Présentation Du Cadre Institutionnel Du Service Social

concept d’institution. Le dernier objectif est d’aider à la compréhension de l’ordre social institué, car le concept d’institution est à la fois confus pour beaucoup. Un concept « (..) polysémique, équivoques problématique (..)» R.Lourau (l’analyse institutionnelle) Utilisation différente : * Par les professionnelles, journalistes = sens commun ou « doxique », ces acteurs utilise des ordres sociales ou des normes pour parler d’institutions. * Par les sociologues = sens « scientifique »

E2-513/12/2013 1 Baccalauréat Accompagnement Soins et Services à la Personne Préparation à l’épreuve E2 Analyse de situation(s) professionnelle(s) Journée du 13 décembre 2013 Mme Martinez Et Mme Sendré I. Présentation des modalités de l’épreuve II. Consignes pour l’élaboration des sujets III. Travaux de groupes à partir de la grille barème et de contextes professionnels IV. Mutualisation des travaux Plan de la formation13/12/2013 2 I. Présentation des modalités de l’épreuve Coefficient, durée et objectifs

actions en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé. Mon travail s’articulera autour de trois grands axes. J’ai effectué mon stage long dans un IME[1] qui accueil des enfants autistes, psychotiques. Tout d’abord je vous soumettrai une situation observée et vécue, lors de mon stage, qui m’a amené à effectuer un travail en partenariat. J’effectuerai une présentation détaillée du déroulement de cette dernière et de l’implication des différents acteurs

Romain Gateau MECC12 DC4 : IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES « Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur-éducateur » L’INSTUTUT MEDICO EDUCATIF MATHALIN L’organisme Gestionnaire L’IME Mathalin est gérer par l’association à but non lucratif «  La Providence de Mathalin » déclaré à la préfecture du Gers le 9 février 1951.Cette association loi 1901 a pour but « l’aide et l’accompagnement des personnes handicapées et grande difficultés d’insertion

Recueil de données et démarche de soins Je vais vous parler de Mme . D hébergé depuis le 15/09/2010 pour maintien à domicile difficile . 1 . L'établissement et le service 1.1 . Présentation de l'établissement – EHPAD : Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendante . – C'est un établissement public qui dépend du Centre Hospitalier de Landerneau . – L'EHPAD est constitué de 290 lits (¾ de femmes et ¼ d'homme) qui est divisé en 4 établissements : - KANEVEDENN - KER SA VHEOL - TY SKLAER

Chapitre I : le circuit économique et ses acteurs I. Une représentation économique en terme de circuit A) Les fonctions économiques Doc 1 annexe Q1, 2, 3, 4 1/ 3 fonctions : * La production de richesses (biens ou services) * La répartition des richesse (des revenus) * La consommation des richesses 2/ l’échange : * Troc (bien contre bien) * Echange monétaire (bien contre monnaie) * Echange marchand (bien contre monnaie + but lucratif -> bénéfices) 3/

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

LE PARTENARIAT DANS LE TRAVAIL SOCIALRNRSMS Le partenariat dans le travail social 1 rnrsms.ac-creteil.fr Page 1 2010 LE PARTENARIAT DANS LE TRAVAIL SOCIAL Sommaire Introduction .......................................................................................................... 2 Approches de la notion du partenariat ...................................................................... 2 Définitions et contexte du partenariat........................................................

année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une prestation thérapeutique, une prestation éducative et une prestation

d’actualité sociale) à partir duquel il rédige un plan détaillé. Il dispose de 30 minutes pour le préparer et les 5 premières minutes de l’entretien sont dédiées à la présentation de son travail. Critères d’évaluation : Aptitude à travailler en équipe ; Capacité à conceptualiser, à conduire une analyse et une réflexion critiques ; Capacité à suivre la formation et à bénéficier du projet pédagogique de l’établissement ; Sensibilité au monde environnant, économique, politique et social ; Capacité