Présenter Un Document Texte

Fiche-méthode – L’étude critique d’un ou deux documents en histoire L’étude critique d’un ou deux documents en histoire constitue la deuxième partie de l’épreuve d’histoire-géographie si la première partie porte sur la géographie. Il est recommandé de consacrer environ 1h 30 à cet exercice qui compte pour 8 points. Le sujet comporte un titre, un ou deux documents et, si nécessaire, des notes explicatives. Il est accompagné d’une consigne qui oriente l’analyse. L’épreuve consiste à dégager les apports

Préparer l’épreuve orale Les remarques qui suivent concernent tous les concours, les spécificités de chacun sont détaillées en fin de document. A Introduction I) Introduction générale (2/3 phrases)  Replacez le sujet traité dans un contexte plus large. (Montrer que l’on a un regard global sur la problématique du document.) II) Identification du document  Précisez la date, la source et le titre et éventuellement l’auteur (informations qui doivent apporter quelque chose, orienter l’exercice

METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE DE TEXTE INTRODUCTION Ne négligez pas l’introduction : une introduction bien construite donne une première impression du devoir et vous permet d’éviter les hors sujets.  L’accroche L’accroche doit être en lien avec le sujet. Si vous ne parvenez pas à trouver une accroche pertinente, abstenez-vous. Votre culture générale et les positions doctrinales, articles de journaux etc.… vous serviront ici. Exemples d’accroche : l’actualité jurisprudentielle, politique, législative

Synthèse Bonne introduction du thème Très bonne présentation des documents Le plan semble cohérent… Ce passage est excellent de par la concision, la précision et la pertinence de ses remarques ainsi que par la qualité de sa rédaction. Les disciplines artistiques que sont la musique, et les arts plastiques ont leur place dans les programmes scolaires. Qu’en est-il pour le théâtre ? Dans un extrait d’article des Cahiers Pédagogiques, N°37, 1995, intitulé « le théâtre à l’école, qu’est

Traitement de texte Table des Matières *Chapitre 1: Les notions Fondamentales __ 2* Leçon 1 : Démarrer Microsoft Word 2003 _ 3 Leçon 2 : Présentation de l’écran Microsoft Word 2003 4 Leçon 3: Utilisation des Menus _ 6 Leçon 4: Utilisation des barres d’outils _ 8 Leçon 5: Afficher, cacher et déplacer les barres d’outils 12 Leçon 6 : Remplir des boites de dialogues 13 Leçon 7 : Création, Enregistrement et Ouverture d’un nouveau document 14 *Chapitre 2: Saisie du texte _ 17* Leçon 1

rapport de stage doit : * D’une part, présenter l’entreprise (l’organisme d’accueil d’une manière générale). * D’autre part, rendre compte des missions, des tâches remplies par le stagiaire. * Un enchainement logique en trois grandes parties : introduction, développement et conclusion. Mise en page Eléments | Caractéristiques | Police | Police usuelle pour faciliter la lecture dans les environnements logiciels (ex : Times) | Caractère | Texte lisible (ex : caractère 12 pour la police

SOMMAIRE I – L’interface de Microsoft Word II – Le bouton d’Office III – La barre d’outils rapide IV – La saisie de texte Page 6 Page 6 Page 13 4-1 : LES CARACTERES NON IMPRIMABLES 4-2 : LA SUPPRESSION DES CARACTERES 4-3 : LE DEPLACEMENT ENTRE LES CARACTERES 4-4 : LA SELECTION DE TEXTE 4-4-1 : AVEC LE CLAVIER 4-4-2 : AVEC LA SOURIS 4-5 : AJOUTER UN MOT 4-6 : DEPLACER DU TEXTE OU UN MOT 4-7 : ANNULER UNE OPERATION 4-8 : RETABLIR UNE OPERATION 4-9 : CORRIGER LES FAUTES D’ORTHOGRAPHES ET DE GRAMMAIRES

réglementation de ces marchés. Article 2 : Le CDVM est doté de la personnalité morale et de l'autonomie financière. Il est régi par les dispositions du présent dahir portant loi et des textes pris pour son application. Article 3 : Le CDVM est soumis à la tutelle de l'Etat, laquelle a pour objet de faire respecter, par les organes du CDVM, les dispositions du présent dahir portant loi, en particulier celles relatives aux missions imparties à cet organisme et, de manière générale, de veiller à l'application

de transfert d’un document html avec le protocole http. Activités Lecture de la mise en situation. Mise en forme d’un texte avec des balises html. Mise en forme d’un document constitué de texte et d’images avec des balises html. Se familiariser avec les balises html courantes. Présenter un compte-rendu dans une page web. RESSOURCES DOCUMENTAIRES, LOGICIELS ET MATERIELS PC + Navigateur (Internet explorer, Mozilla etc..) + Répertoire du TP + Notepad++ Document élève Lycée ……………

lignes et moins) 7 CITATION LONGUE (quatre lignes et plus) 8 PARAPHRASES 8 L’APPEL DE NOTE 8 NOTES DE BAS DE PAGE 9 RÉFÉRENCES INFRAPAGINALES 9 CONTENU DES RÉFÉRENCES INFRAPAGINALES 9 LORSQU’ON FAIT RÉFÉRENCE À UN TEXTE POUR LA PREMIÈRE FOIS 9 LORSQU’ON FAIT RÉFÉRENCE À UN TEXTE PLUS D’UNE FOIS 10 DE FAÇON CONSÉCUTIVE ET À LA MÊME PAGE 10 DE FAÇON CONSÉCUTIVE MAIS PAS À LA MÊME PAGE 10 DE FAÇON NON CONSÉCUTIVE 10 BIBLIOGRAPHIE 10 LIVRE 11 PÉRIODIQUE (REVUE, MAGAZINE, ETC.) 12 ARTICLE PRIS