Présenter Un Document Texte

Avis de convocation Identification Texte de l’avis de convocation 1. Date 2. Appel 3. Texte de convocation 4. Ordre du jour 5. Salutations Signature Mentions complémentaires Fiche descriptive Qui l’écrit? La personne qui a la responsabilité de convoquer un groupe de personnes à une réunion. Les participants à une réunion : des collègues, des membres d’une association, d’un comité ou d’un regroupement de gens ayant des intérêts communs. Pour informer un groupe de personnes des détails d’une prochaine

sujet peut utiliser … Conseils Exemples Partie 1 : mobilisation des connaissances deux questions2 sans document 6 pts (3 pts par question) 40 minutes à 1 heure - mobilisation des mécanismes - mobilisation des connaissances de terminale - les titres du programme - les notions de terminale - les acquis de première - les indications complémentaires - définir - présenter - illustrer - équilibrer les réponses des deux questions - les réponses doivent être concises - Distinguer

documentsL'étude critique de document demande une approche particulière: il ne s'agit pas de réciter la leçon ni de répéter ce que dit le document. Il s'agit d'analyser, d'expliquer ce que dit le document en fonction d'un sujet, d'une consigne. Quelques points clef :-le document ou les documents sont le point de départ de votre travail : ils sont la base de votre analyse. Il ne faut donc pas les oublier.-il faut expliquer votre document en fonction du

qui le réaliser ? Il est donc essentiel de ne pas se précipiter sur un thème jugé intéressant avant d’en avoir évalué les possibilités de réalisation et avant de l’avoir localisé dans une problématique générale. Il convient pour cela de se documenter, de demander conseil à des personnes compétentes. Une fois le sujet choisi, il faut être capable de le préciser en formulant une QUESTION CENTRALE UNIQUE résumant toute la problématique du travail ! Il faut être précis. Eviter les sujets vagues

l’auteur, c’est qu’il est né en 1900 et qu’il est décédé en 1977. C’est un poète du XX siècle. Nous constatons que Prévert est un écrivain engagé et qui ne supporte pas l’injustice. • Toutes les informations collectées dans le paratexte servent à présenter l’auteur et le situer historiquement. Nous apprenons aussi certaines informations sur sa pensée. • Le contenu du paratexte nous apprend que cela c’est passé à Belle-Ile-en Mer en Août 1934. Cet évènement choquant attire l’attention et déclenche

Rédiger... simplement Principes et recommandations pour une langue administrative de qualité Ce document a été élaboré dans le cadre des travaux du sous-comité sur la qualité du français dans l’administration publique qui relève du Groupe de travail franco-québécois sur la modernisation de l’État. Secrétaires du sous-comité Gisèle DELAGE, Secrétariat à la politique linguistique, gouvernement du Québec Bénédicte MADINIER, Délégation générale à la langue française et aux langues de France

sur des textes, essentiellement littéraires. " (B.O. n°28 du 12 juillet 2001). Les Instructions Officielles insistent sur la nécessité d'orienter ces lectures par des perspectives qui mettent l'accent sur l'histoire littéraire dans laquelle tout texte se situe, sur les genres et les registres qui régissent toute forme de discours, sur l'argumentation qui rappelle l'importance des effets sur le lecteur et naturellement sur le caractère singulier de chaque ouvre. Elles recommandent également de construire

FICHE MÉTHODE    ANALYSER UN TEXTE      1­ Faire l’analyse préparatoire      a) Noter la date de parution de l’article, de l’ouvrage afin de savoir si le texte  traite d’un sujet récent ou plus ancien.      b) Repérer le titre du document : il résume en général son contenu et permet  de rapidement cerner le sujet évoqué.      c) Lire le texte attentivement deux fois en surlignant les mos en rapport avec la  question posée.    d) Repérer les mots difficiles ou inconnus et essayer de mieux comprendre leur 

ramenée à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte (18 points) 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements concernant la provenance ou l’auteur de ceux ayant trait au contenu du document. Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas

L’explication de texte présentation : Expliquer un texte, c'est d'abord éclairer son objet (« de quoi parle-t-on ? »), le problème qu'il affronte (« pourquoi en parle-t-on ? »), la thèse qu'il exprime (« qu'en dit-on ? »). C'est ensuite s'attacher à l'essentiel de l'argumentation (« comment le dit-on ? »), et aux ressorts de la thèse. Enfin, c'est mettre en question cette thèse. S'inquiéter de savoir à quel problème philosophique elle tente de répondre, et si elle ne soulève pas elle-même un