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des auteurs, ce document peut, pour des fins pédagogiques, être reproduit et diffusé par les enseignantes et les enseignants du Cégep de Sept-Îles. Guide méthodologique 3 ________________________________________________________________________ Suzanne Banville Manon Beaudin Steve Rouillard Philosophie et rationalité (titre du cours) 340-101-MQ (sigle du cours) Groupe 01 Rapport (type de document) Laboratoire numéro 2 Recherche d’un gène chez E. coli Travail présenté à Staphy Locoque

- PAS D'UTILISATION COMMERCIALE - PARTAGE DES CONDITIONS INITIALES À L'IDENTIQUE 26 mars 2011 2 Table des matières D3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques 1. 2. 3. 4. 5. 5 D3.1 - Structurer et mettre en forme un document............................................5 Le texte.................................................................................................................5 Les styles...................................................

du 16/04/2010 Ordre du jour Conseil d'Administration APHM du 16 avril 2010 .................................................................................................................................................................... 54 Le texte intégral des arrêtés préfectoraux est consultable auprès des services émetteurs. Recueil des Actes Administratifs 2010 / 63 -- Page 2 Assistance Publique Hôpitaux de Marseille Direction Générale AP-HM Direction Générale AP-HM Décision n° 2010141-10

Analyse des documents et extraction des idées à retenir: 1.1. Présentation du document 1. Le document 1 est un extrait de l'essai Histoire de la famille édité par Armand Colin en 1986, qui est un ouvrage collectif , c'est à-dire écrit par plusieurs auteurs. Il s'agit d'un texte de type informatif et explicatif, puisqu'il vise à faire part d'un phénomène (ici les abandons d'enfants) et à en donner les causes. On peut résumer le propos directeur du texte en une phrase: En France, dans la société

maîtriser dans l’urgence. Cependant la rapidité, c’est à dire la vitesse atteinte aujourd’hui n’a t-elle pas certains effets, positifs ou négatifs sur notre société ? Le corpus de textes présente divers avis. Le texte de Davis Breton « Eloge de la marche » (2000) critique le rythme effréné de nos vies tout comme le texte de G. Balandier, « Le Désordre, Eloge du mouvement » (1998) analysant l’urgence. L’article « La vitesse : enjeux politique », Choisir, n°547-548 (juillet aout 2005) de Michel-Maxime

vigueur de ces mesures. En cas d'urgence, entrent en vigueur dès leur publication les lois dont le décret de promulgation le prescrit et les actes administratifs pour lesquels le Gouvernement l'ordonne par une disposition spéciale. Les dispositions du présent article ne sont pas applicables aux actes individuels. Article 2 La loi ne dispose que pour l'avenir ; elle n'a point d'effet rétroactif. Article 3 Les lois de police et de sûreté obligent tous ceux qui habitent le territoire. Les immeubles, même

1. Etude des paratextes 1.1 Dans ce premier document, les éléments du paratexte s’organisent en deux étapes; tout d’abord les éléments qui concernent l’auteur. Dès le départ il y a une grande préface qui nous renseigne sur le contexte historique ainsi que les conditions de vies des jeunes pensionnaires dans les maisons de redressement. Puis tout un paragraphe nous explique qui est le poète Jacques Prévert et quelles sont ses convictions. Nous pouvons donc déduire que ce poète va condamner

5 et 6 : La protection et le développement des dunes (grâce à l’implantation de végétation ou par des aménagements piégeant le sable (les ganivelles) réduit l’impact de l’érosion à la fois naturelle et par l’homme. Communication (Présenter sous forme d’une brochure d’information : numérique ou papier) –  Conformité  : publication imprimée à destinée informative  ou publicitaire, elle prend généralement la forme d’un dépliant  ou de  brochure en 3  volets recto-verso. L’organisation

signifie « tanner une peau » ; c’est l’action du mégissier, qui utilise pour cela la mégie. 3 Oreillard : chauve-souris. 1- Conseils de méthode Avant de se lancer dans la lecture du texte à commenter, il faut prendre le temps de comprendre la structure du sujet. Ici, nous avons une consigne, un chapeau introductif, le texte, la référence de l’œuvre et des notes de bas de page. Il ne semble pas inutile de rappeler au futur candidat que chaque élément constituant le sujet joue un rôle important pour son

Chapitre précédent Chapitre suivant WORD 07/ Chap 1 - SAISIE DU DOCUMENT Sauf si le texte est long, tapez d'abord le texte, vous peaufinerez ensuite sa mise en forme. Saisissez votre texte en mode Page. Vérifiez que, dans la barre d'état, le bouton affichage page est bien activé, ce bouton étant présent dans la barre. Sinon cliquez sur l'onglet Affichage pour effectuer cette vérification dans le groupe « Affichages document »). Quand vous le souhaitez, vous pouvez afficher les caractères