Psychologie Clinique L2

de l‘Éducation Nationale ? – Le ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Qu’est-ce que le LMD ? – Le LMD signifie « licence, master, doctorat ». Le Deug et la licence sont remplacés par la Licence (L1, L2, L3), le master se substitue à la maîtrise et au DEA + DESS (le M1 et M2), enfin le doctorat. Ainsi le premier cycle dure dorénavant trois ans, le master deux ans et le doctorat trois ans. On parle aussi du système des 3, 5, 8. Qu’est-ce qu’Erasmus

Ministère de l‘Éducation Nationale ? – Le ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Qu’est-ce que le LMD ? – Le LMD signifie « licence, master, doctorat ». Le Deug et la licence sont remplacés par la Licence (L1, L2, L3), le master se substitue à la maîtrise et au DEA + DESS (le M1 et M2), enfin le doctorat. Ainsi le premier cycle dure dorénavant trois ans, le master deux ans et le doctorat trois ans. On parle aussi du système des 3, 5, 8. Qu’est-ce qu’Erasmus Mundus

En didactique, le concept de "conception" remplace celui de "représentation" utilisé en psychologie cognitive (Richard, 1990). Mais Astolfi et Develay (1989) utilisent le terme « représentations » et le définissent comme le déjà-là conceptuel. Toutes les recherches en didactique montrent que les représentations/conceptions se retrouvent chez un grand nombre de personnes. Les recherches en psychologie sociale (Moscovici, 1976 ; Jodelet, 1989; Doise et al, 1981) montrent qu’il y a des composantes

l’imagerie mentale en passant par la sophrologie, ou aux approches cliniques puisant principalement leur inspiration dans la psychanalyse, viennent en effet s’additionner des approches inclassables. Où situer, par exemple, un Yannick Noah que le Paris-SG n’a pas hésité à appeler à son chevet en 1996 après avoir constaté son effet galvanisateur de capitaine de l’équipe de France de tennis en 1991 ? Interrogé en mars par le mensuel Psychologies, Noah a confié qu’à la tête de l’équipe de Coupe Davis, victorieuse

contemporains. Sans doute sera-t-il nécessaire d'analyser de manière détaillée les modalités d'émergence de cet intertexte, depuis la simple allusion jusqu'à la citation littérale. 57 - Tahar Ben Jelloun : "De la différence". Ethno-Psychologie. Revue de Psychologie des Peuples. Juin/Septembre 1973, p.222 56 On se demandera notamment à quel(s) champ(s) culturel(s) appartiennent ces écrits présupposés, ce qui nous permettra de situer les textes de Ben Jelloun dans un certain horizon culturel

nuancer la distinction que nous avions opérée entre le point de vue de Mondada et celui de Vion. Les auteurs y prônent la prise en compte de la dimension socio-culturelle dans l’étude du développement cognitif et donc des processus d’acquisition d’une L2. Elles présentent une étude de Cole qui montre l’influence du contexte (une école, une bibliothèque, une garderie, un club) dans la manière dont des élèves confrontés à des tâches a priori identiques conduisent leurs activités. Elles concluent : «

dessins d’interprétation des photographies d’entrée de partie ; • les corrections des sujets transversaux ; • des QCM supplémentaires ; • l’accès à certaines illustrations de l’ouvrage. D’un niveau scientifique correspondant aux étudiants de licence (L2-L3) de Sciences de la Vie, cet ouvrage permettra également aux étudiants de Master préparant les concours de réviser simplement et rapidement leurs connaissances. XI Comment utiliser Partie 3 6 parties Une photographie d’accroche au début

toutes ces expériences portent sur les préférences temporelles des individus (sauf celle de Fehr et Zych, 1998, qui porte sur la rationalité). 1.2.1 Les approches sans modèle économique Les méthodes expérimentales sont plus vieilles en psychologie qu’en sciences économiques. Elles portent sur les comportements des individus de façon directe, c’est-à-dire sans passer par une théorie ou un modèle. Ainsi, il y a eu de nombreuses expériences sur les comportements des usagers de drogues conduites

de pile ou face, roulettes, jeux de cartes...), elle s’est rapidement étendue à tous les domaines de la Science, en Physique (théorie du potentiel, physique statistique, physique corpusculaire...), en Informatique, en Économie, en Génétique, en Psychologie... L’influence des jeux de hasard se retrouve encore dans certaines expressions, comme l’espérance mathématique qui était l’espérance du gain, 33 B CALCUL DES PROBABILITÉS c Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 2.1 Introduction 2

terrain privilégié qui est celui de Marne-la-Vallée48, et n celui d’un bureau d’étude plus atypique, le CERFI qui a développé à partir de concepts dérivés de la psychanalyse (la notion d’ « investissement inconscient du champ social », la notion de « psychologie institutionnelle », ou encore les notions « d’objets de travail » et « d’objets érotiques ») une critique de la planification des équipements collectifs et une démarche expérimentale de « programmation institutionnelle » en ville nouvelle en particulier