Psychologie Du Travail Et Comportement Organisationnel

d’une institution et d’un groupe. Du fait que l’institution soit une édiction de règles s’imposant aux organisations il y a alors une dimension règlementaire. Derrière le mot organisation il y a deux significations : Il s’agit d’une entité organisationnelle. Le point qui est aussi essentiel est qu’il y a une action d’organiser. L’organisation entité se distingue en sous catégories qui sont une entité collective, une entité finalisée, une entité ouverte sur son environnement, une entité de division

représentations et actions individuelles (Voir les travaux deKurt Lewin ou Leon Festinger). De très nombreuses études scientifiques ont démontré que pour un élève moyen, l'apprentissage est meilleur lorsqu'il s'opère en groupe. Les gains du travail en groupe par rapport au travail individuel sont les suivants1 * amélioration légère de l'apprentissage disciplinaire * meilleure mémorisation à long terme * motivation intrinsèque * attitude plus positive envers la matière étudiée * développement

l’école classique, étant des théories très simples, l’échec de leur application a engendré la formation de ce second mouvement qui est le mouvement des relations humaines qui s’est développé grâce aux progrès réalisés dans des disciplines comme la psychologie et la sociologie. Tout au long du xixe siècle et jusqu’au début du xxe siècle, de nombreux auteurs ont reconnu l’importance indiscutable du facteur humain dans le succès d’une entreprise. Ainsi, Les managers obtiennent ce qu’ils désirent en collaborant

Gagnant-gagnant. Les deux protagonistes gagner et peuvent avoir intérêt à négocier et essayer de dépasser la pure logique du rapport de force. Cela ne veut pas dire pour autant que le rapport de force n’existe plus, ce qui peut influer les attitudes, les comportements et les stratégies adoptées lors de la négociation. La négociation est un ensemble de méthodes de résolutions de conflits. Ce sont : la médiation, la conciliation, la facilitation, la concertation, l’arbitrage ou la communication non violente. Néanmoins

--> Approche qui ne tient pas compte forcément de l'environnement, qui s'attache essentiellement aux phénomènes de codage et décodage. L'approche récente (approche cybernautique) : Elle va tenir compte d'autres paramètres : sociologie et psychologie (les gestes, les émotions...) PALO ALTO : La communication n'est pas linéaire mais systémique. La communication n'est pas quelque chose de ponctuel mais de continuel. C'est un système naturel qui évolue. Il peut y avoir des effets néfastes

infectieuses, désinfection des locaux, surveillance des sources d’eau potable…). 5. 20ème siècle (première moitié) : multiplicité des préoccupations sociales et sanitaires (lutte contre la tuberculose, hygiène alimentaire, hygiène des lieux de travail, prophylaxie des maladies infectieuses…). 6. Préambule de la constitution du 27 octobre 1946 (toujours en vigueur aujourd’hui) : 1. « La nation assure à l'individu et à la famille les conditions nécessaires à leur développement. Elle garantit

infectieuses, désinfection des locaux, surveillance des sources d’eau potable…). 20ème siècle (première moitié) : multiplicité des préoccupations sociales et sanitaires (lutte contre la tuberculose, hygiène alimentaire, hygiène des lieux de travail, prophylaxie des maladies infectieuses…). Préambule de la constitution du 27 octobre 1946 (toujours en vigueur aujourd’hui) : « La nation assure à l'individu et à la famille les conditions nécessaires à leur développement. Elle garantit

compétence individuelle. C’est la combinaison d’un ensemble de connaissance, de savoir-faire et d’aptitudes qui dans un contexte donné permettent d’aboutir à un niveau de performance attendu et validé. Pour définir la compétence, la GRH fait appel à la psychologie, à la linguistique, à la sociologie et aux sciences de l’éducation. La définition de la compétence est propre à chaque entreprise. C’est un savoir qui est mis en œuvre, une chose clairement identifiée et quantifiable, un processus composite et catégoriel

management. Nous passons d’un management de type autocratique centré sur les tâches à un management de type participatif centré sur les hommes : ➢ Mobilisation des acteurs auteur des référents communs du changement (valeurs, règles, comportements) ; ➢ Responsabilisation des acteurs, décentralisation des pouvoirs et des responsabilités ; ➢ Participation des acteurs à tous les niveaux ; ➢ Développement des communications dans l’entreprise ; ➢ Recherche de la cohésion,

peuvent être orientées par des buts explicites (objectifs organisationnels, projets fonctionnels, valeurs à défendre), mais aussi par des envies discrètes ou des désirs inconscients. Nous aborderons les points suivants : - en quoi est-il utile d'étudier les acteurs en présence pour comprendre la GRH des entreprises ? qui sont-ils ? - comment évoluent les acteurs en fonction des contextes ? mais aussi des caractéristiques organisationnelles ?quelle est la place d'une direction des ressources humaines