Psychologie Dépendance Affective

sociologique : Conclusion Texte intégral Dans la littérature récente, on observe une tendance dans les sciences sociales à utiliser des méthodes dites qualitatives dans l’étude des représentations sociales. Ainsi, un numéro du Bulletin de psychologie 1 a été consacré récemment à la méthode des groupes-centrés (focus groups), méthode considérée par les auteurs comme très pertinente pour l’étude des représentations sociales. Cependant on accorde encore peu de place aux techniques utilisées dans

cherché à répondre à toutes ces questions, en essayant d’être le plus complet et le plus pertinent possible. Ce mémoire est donc composé de deux parties : La première étant le cadre théorique, ou nous avons essayer de délimiter, à travers la psychologie sociale entre autre, les comportements et attitudes des individus à travers notamment les notions de groupes sociaux, de normes et de croyances. La deuxième partie faisant l’objet d’une étude exploratoire au travers d’entretiens menés auprès

la promotion de la santé, l’éducation pour la santé ou la prévention  - les  besoins,  attentes  ou  les  perceptions,  connaissances,  attitudes  et  comportements  en  matière de santé  - la  notion  de  handicap  ou  de  grand  âge,  de  perte  d’autonomie  (dépendance,  incapacité,  fragilité)  - l’entourage de ces publics  - différentes  catégories  de  professionnels  du  sanitaire,  du  social  et  du  médico‐social  en  lien  avec ces populations    Nous ne partions pas d’un concept préétabli de la promotion de la santé

Chapitre 1 - Communication et représentation sociales. I - Les phénomènes de communication & d’idéologie, un domaine d’etude et d’intervention central en psychologie sociale. 1. D’un point de vue théorique a. L’objet de la psycho sociale => Etude des relations interindividuelles. Deutsh & Krauss (1968) : L’objet de la psycho sociale => «Etude des relations d’indiv à indiv, réelles, imaginaire ou potentiel dans un contexte sociale donne… » Maisonneuve (1973) :

et l'observation de Socrate que « la vie non examinée n'est pas valable de vivre » reflètent à la fois la supposition philosophique durable que la connaissance précise de soi et du monde externe est un but et une vertu pour des être humains. La psychologie a aussi placé une grande valeur sur le discernement de la réalité. Une perception précise des événements stimulés dans l'environnement est pensée être nécessaire si les individus doivent éviter les dangers et s'adapter avec succès au monde externe

Figure 1 *** 1 Le rédacteur en chef (Jean Decety) est non seulement français mais aussi un éminent neuroscientifique recherchant les corrélats neuronaux de l’empathie et des traitements cognitifs égocentrés. Il est professeur au Département de Psychologie à l’Université de Chicago. Sur les thèmes du soi et de l’empathie, voir par exemple Decety & Jackson (2006) ou Decety & Grèzes (2006). 2 En mars 2007, la revue « Mind, Brain, and Education » a été fondée pour ancrer les sciences de l’éducation

donne un certain pouvoir sur les monteurs et l’organisation: permet de rééquilibrer une relation de dépendance vis-à-vis des monteurs Mise en place du stylo à code barres Dispositif combinant signalement des erreurs (alarme) et leur enregistrement (fiche) Pensé dans un souci d’efficacité/gain de temps, peut-être pour dépasser l’accord tacite monteurs/moniteurs... Enjeux et relations de dépendance subsistent: moniteurs ne peuvent « forcer » les monteurs à utiliser les stylos, monteurs appréhendent

tension sans que l'une ou l'autre ne l'emporte. Il doit naître de ce moment une nouvelle position, une modification d'état ou la confirmation de l'ancien. A la puberté, les deux forces en présence sont l'enfance avec les bénéfices et l'état de dépendance qu'elle suppose, et le besoin de statut et d'indépendance, mouvement naturel caractérisant l'adolescence. 1 . Un remaniement corporel La puberté est un événement biologique non voulu, donc subi par l'adolescent qui n'a pas la capacité

«attachement» fait référence à des concepts différents selon les gens : engagement, amour, affection, chaleur humaine ou même loyauté. Même dans la documentation scientifique, on note un chevauchement entre les notions d'attachement, de proximité affective et d'affiliation. Le présent rapport attribue au terme «attachement» sa signification la plus courante, soit le lien entre le nourrisson (et le tout-petit) et le principal fournisseur de soins (généralement la mère). C'est le psychiatre

Concepts de base en psychologie 1. Freud ou le précurseur de la psychanalyse FREUD : psychiatre autrichien né à Freiberg (Moravie) en 1856, mort à Londres en 1939, créateur de la psychanalyse. La psychanalyse est une méthode de guérison des troubles psychiques c’est-à-dire qui sont de l’ordre mental et non physique, qui concerne l’esprit (exemple : le sentiment d’échec est surtout psychique) I) LES ANNEES DE FORMATION Sigmund Freud était le fils d’un négociant en laines dont les