Psychologue en orientation

Mme Christine HUMEZ Elle se situe à l’UFR de psychologie, bât A, niveau 5 salle A5.136 Pour des raisons de surface, son accès n’est autorisé qu’aux étudiants inscrits en Master 1 et 2 de psychologie de Lille 3 et Conseiller d’Orientation Psychologue Stagiaire. Consultation sur place exclusivement. Horaires d’ouverture : (sous réserve de modification, d’octobre à juin) Mardi : 10h30 - 13h00 & 14h00 - 15h30 Mercredi : 10h30 - 12h00 Jeudi : 10h30 - 12h30 & 13h30 - 15h30

et assurent le bon fonctionnement de l’association. Ils mettent en place les dispositions prises par le conseil d’administration. Personnels éducatifs : moniteurs éducateurs, éducateurs spécialisés,… Médico-psychologiques : médecin psychiatre, psychologue, médecin généraliste. Paramédical : orthophoniste, psychomotricien, infirmière. Social : assistante sociale. Enseignement et formation professionnelle : éducateur technique, moniteurs d’ateliers, éducateurs techniques spécialisés, professeurs des

• Améliorer la qualité des produits. • Réfléchir à la conception des produits. • Accroitre la productivité par la diminution des couts. 2. Les services-qualité : Ils sont composés de psychologues, de sociologue, d’ingénieurs, de techniciens…. Ils sont rattachés le plus souvent à la direction générale et on pour but : D’étudier les motivations des consommateurs. De mettre à leur disposition des produits de bonne qualité. Les Mesures

en entretiens de : Accueil Evaluation Orientation Education soutien psychologique Aide ( diverses situations de crise) Motivationnel Visée thérapeutique Visée psychothérapeutique.(cf module 11 .1) Référence au décret des actes infirmiers ( 29 /07 /04) Article 2 :Les soins infirmiers /…/intègrent /…/qualités des relations avec le malade Article 5 (rôle propre en général) Entretien d’accueil privilégiant l’écoute de la personne avec orientation si nécessaire Aide et soutien psychologique

l’objet d’une orientation vers des établissements et services spécialisés de Projet d’Établissement de la Maison de Pierre, maison d’Accueil Temporaire pour enfants, adolescents et adultes handicapés – Page 2 sur 30 type Foyer d’Accueil Médicalisé, Foyer Occupationnel, Foyer d’Hébergement, Section d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS), Service d'Accompagnement Médico-social pour personnes Adultes Handicapées (S.A.M.S.A.H.). Les personnes qui n’ont jamais fait l’objet d’une orientation en établissement

d’un état démentiel 53 3. Les échelles d’évaluation des variations d’un état démentiel 53 Le psychologue en établissements pour personnes âgées dépendantes 54 I. La pratique clinique dans les structures médico-sociales du champ de la gérontologie 54 1. La personne âgée existe-t-elle ? 55 2. Vieillesse et maladie d’Alzheimer 56 3. Gérontologie et psychologie clinique 57 4. Le psychologue clinicien est convoqué 58 II. Le choix de la méthode clinique 59 1. L’orientation clinique

étape Le lycée public de Montreuil ! Je ne pensais pas de nouveau dévier dans le statut d’élève moyen voire" foutiste "mais il s’avère que je m’étais trompée de voie… Appréciant plus que la normale les mathématiques, je me suis lancée dans une orientation scientifique. Seulement, hormis les maths, les autres disciplines ne me plaisaient nullement. Je m’embêtais. De ce fait, j’ai plus que ralentit mon investissement scolaire et mon travail personnel. Mais que pouvais-je faire ? Et là je me suis

sécurité dans l’enfance) l’identité à l’adolescence l’intimité à l’âge adulte la générativité ; sociabilité générer des relations de sociabilité. A chaque stade l’individu va établir de nouvelles orientations importantes pour lui-même. Chaque stade est bipolaire  2 orientations possibles avec une composante positive et une composante négative.A chaque stade l’individu peut toujours se réorienter. Les choix que fera l’individu s’effectue sous l’influence d’interaction sociale càd l’interaction

séquence 3, on peut lui préférer le terme de management de | | |projet) | |11. Comment les psychologues définissent-ils |Pour les psychologues, l’entrepreneur est celui qui a un besoin | |l’entrepreneur ? Qu’apporte leur définition à celle des économistes |d’accomplissement et de puissance. Ils tiennent compte des traits de| |?

disposition pour les aider. Le système scolaire ne peut répondre seul face à une phobie scolaire. C’est en collaborant avec les soignants, psychologue ou psychiatre, que la meilleure solution peut être envisagée. Cette collaboration permet de prendre en compte tout les protagonistes entourant l’élève, c’est-à-dire les parents, les enseignants qui avec le psychologue pourront permettre à l’élève de sortir de sa phobie scolaire. De plus, l’établissement, s’il veut collaborer pleinement dans la guérison