Psychologue

psychiatres, des psychologues, des secrétaires et des assistantes médicales. Il y a également deux salles de télévision pour les patients, une cuisine et un bar pour les activités thérapeutiques. La partie d’hospitalisation a une capacité de 46 lits sur deux unités ; 23 lits au premier étage et 23 autres au deuxième étage. L’unité des soins dans lequel j’ai été accueillie est située au premier étage. L’équipe soignante est composée de : trois psychiatres, neuf infirmiers, un psychologue et une ergothérapeute

est de 88 ans. La surveillance médicale est assurée par le médecin traitant de chaque résident assisté par 4 infirmières, 15 aides-soignantes, ainsi que 14 agents hôteliers qui assurent la surveillance la nuit, s’ajoute à l’équipe médicale, une psychologue présente 2 fois par semaine. Les animations sont organisées par une animatrice, présente les après-midi. Ils proposent aux résidents des activités variées, comme des ateliers mémoire, et des sorties extérieures. a) Vie quotidienne La chambre

projet institutionnel a été élaboré par la direction, la psychologue, le médecin coordinateur et l’équipe pluridisciplinaire. Il a été écrit en janvier 2013 et va être réactualisé en janvier 2018. Je n’ai pas pu participer à son élaboration il a été réactualisé à mon arrivée. L’équipe avec laquelle je travail est constituée de 5 aides-soignantes. Les Projets de vie Personnalisé (PVP) sont réalisés à l’admission du résident, avec la psychologue et la direction. Il tienne compte de son histoire de vie

l’accompagnement. III/ Composition de l’équipe J’interviens en qualité d’Aide Médico Psychologique, au sein d’une équipe pluridisciplinaire composé de 3 pôles : Médical : ce pôle est composé d’une infirmière, d’un médecin psychiatre, de 2 psychologues et d’un psychomotricien Educatif et technique : au niveau de l’accompagnement éducatif l’équipe regroupe 16 éducateurs (Educateur spécialisé, Educateur technique spécialisé, moniteur éducateur) Pédagogique : un professeur des écoles spécialisés

tous les ans. Il est co-construit avec le résident puisqu’un entretien avec l’éducateur référent et le co-référent, ainsi qu’un entretien avec le psychiatre et le psychologue sont fait préalablement, recueillant les souhaits du résident. S’en suit alors une réunion de projet entre la direction, les référents, le psychiatre et le psychologue afin d’apporter des réponses éducatives aux attentes du résident. Ce projet vise les notions de bien-être social, d’estime de soi, de construction de son identité

(États-Unis). A 20 ans il est étudiant à Michigan University et rêve de travailler dans un cirque comme vagabond. En 1973, il crée Buffo (un personnage pour faire rire les enfants autistes). Un an plus tard, il rencontre un enfant autiste et devient alors psychologue le jour, et le clown Buffo le soir. Il devient aussi écrivain. Il écrit son premier livre en 1981, Quand j’avais cinq ans. En 1996, il s’installe à Paris puis crée le Centre Adame-Shetlon pour enfants autistes. Il a écrit au total dix livres.

y a des problèmes de dyslexie   QI Performance : qui permet d’évaluer l’intelligence d’ordre analytique. Celui-ci permet également de savoir si l’enfant sait compter, comment il compte etc…   Ce qui permet d’obtenir le QI global.   Le chercheur psychologue Howard GARDNER, n’est pas pour l’évaluation par les tests de QI et distingue 8 formes d’intelligence analytique :   Intelligence linguistique : elle concerne la maîtrise du langage, qu’il s’agisse de s’exprimer de façon adaptée ou de retenir des

formation du clinicien et des perspectives théoriques auxquels il se réfère. Qu'elle peut-être alors la spécificité de psychopathologie/à la psychiatrie ? 1. Observation : anamnèse = informations relatives au passé du patient recueilli par le psychologue : quand ? Comment ? Où ? Elle peut être brutal ou progressive. Ex : une grippe est une maladie progressive. 2. Sémiologie. Prodromes = symptômes annonçant une maladie. 3. Nosographie = description, classification des maladies. 4. Diagnostic

spécialisation gériatrie. * 2 psychologues En premier lieu, ils doivent s'assurer que la décision d'intégrer l'EHPAD relève d'une décision personnelle, et non pas de pressions psychologiques exercées par l'entourage. Leurs tâche est compliquée, la personne âgée pouvant présenter des troubles cognitifs qui rendent le dialogue difficile. Ils doivent être capables de détecter et apaiser une souffrance que le patient n'a pas toujours la capacité d'exprimer. Les psychologues de l’EHPAD doivent également

pathol e mental et son trai ogi e tement médi cal en i tuti spéci i du G abon » nsti on alsée P résenté par : M ounziégou IbiatsiC édrin Etudiant en maîtrise psychologie clinique & psychopathologie Sous l direction de : a M ayom bo G odefroy Psychologue clinicien Li brevil Août 2007 le, Sommaire Introduction C hapitre 1 : présentation du l de stage ieu 1) l psychothérapi i tuti a e nsti onnele l 2) bref hi stori que 3) organi on sati 4) foncti onnement 5) attri on du maî de stage buti tre