Psychomotricité Volley

physique ? c) Enfin la recherche de fondements scientifiques à l'éducation physique a opposé entre elles des conceptions trop tributaires des disciplines scientifiques hétérogènes, comme l’anatomie, la physiologie, la psychologie, la sociologie, Psychomotricité, psycho-cinétique, kinanthropologie, praxéologie, science de l’entraînement, ces termes désignent tout à la fois des techniques pédagogiques et une volonté de rendre à tout prix l'éducation physique scientifique "L'éducation physique sera scientifique

comme Avanzini). Chaque courant propose une définition de l’EPS et s’enrichit des travaux de personnes, souvent regroupées en associations. Les divergences de courants succèdent aux affrontements de méthodes naturelle, construite et sportive : psychomotricité (Lapierre, Aucouturier, Vayer), psychocinétique (Le Boulch), sport de l’enfant et de l’adolescent (Mérand, Marsenach), pédagogie des conduites motrices (Parlebas), didactique de l‟EPS, des APS... »Emergences : apparitions remarquables de nouveautés

l’idée d’une formation complète de l’individu par la pratique polyvalente des APS99. Le second courant du formalisme développementaliste, quant à lui soutenu par Claude PINEAU et le SNEEPS, n’est pas sans relation avec les idées issues de la psychomotricité dont découlent les propositions de LE BOULCH et PARLEBAS. La définition de l’éducation physique reste bien un enjeu de luttes idéologiques et conceptuelles, largement dépendant de contraintes institutionnelles qui déterminent les règles

bénéficient pas de subventions étatiques. La persistance de petites fédérations organisant des championnats moins connus ne tient principalement qu’à des aides publiques. Une fédération comme l’AIFVB (Association Interprovinciale Francophone de Volley-Ball) peut compter sur un soutien privé qui ne représente que 0.5%23 de ses recettes. A l’inverse, une fédération comme l’URBSFA (Union Royale Belge des Sociétés de Football-Association) possède 13,9%24 de recettes privées. Ce chiffre est dû également

|Activités, jeux | |Développer les qualités physiques |centrés sur le mouvement (courir, grimper, sauter ) | |Accroître la psychomotricité |centrés sur l'équilibre, les réflexes (poutre, plots) | |Encourager la détente, le calme, le repos, le rêve |point d'eau, fleurs, pergola, banc, bosquet