Pudeur Intimite Autonomie

les mains. Le patient est amené dans le cabinet de toilette (solliciter de l’aide si besoin), le témoin de présence est allumé. L’aide-soignant propose au patient d’aller aux toilettes avant de débuter le soin (dans ce cas, il faut respecter son intimité tout en assurant une surveillance discrète pour garantir sa sécurité). La personne est ensuite installée confortablement sur la chaise. Le lavabo est remplit avec de l’eau à bonne température (la faire tester à la personne). Si le patient est suffisamment

milieu de lit est à changer tout les jours cependant il est possible de changer le reste des draps si ceux ci sont souillés. Enfin je demanderai à ma patiente quel pyjama veut-elle mettre aujourd’hui. Le choix de ses vêtements l’aide à préserver son autonomie. Je les installe avec le linge pour la réfection du lit. Sur le troisième étage de mon chariot, j'installerai un sac de linge qui me permettra d'évacuer le linge sale de la patiente (c'est à dire l'alèse) ainsi qu'un sac poubelle jaune qui correspond

etc… Egalement des connaissances sur les couleurs correspondantes aux tubes de prélèvement. Contraintes particulières : Le capital veineux de la résidente, Trouver une position confortable pour le déroulement du soin. Marge d’autonomie : Autonomie totale, soin réalisé seul sous l’encadrement d’une I.D.E. Modalité de réalisation : Vérification de la prescription (Nom résidente, nom prescripteur, date, signature). Lavage simple des mains au savon doux. Préparation du matériel nécessaire

et ranger le matériel en respectant les circuits propres et sales pour le linge et le matériel * Eteindre la présence * Effectuer les transmissions Critères à respecter : * Durée : environs 20 minutes * Respect de la pudeur, intimité et autonomie douceur et confort * Sécurité du résidant * Bien sécher la personne afin d’éviter la macération * Assurer un massage des points d’appuis afin d’éviter l’apparition de rougeurs, puis la formation d’escarres

sont différentes face à la pudeur et à l’intrusion dans l’intimité. La pudeur et l’intimité sont des notions difficiles à expliquer car elles sont souvent similaires . Selon le Dictionnaire encyclopédique des soins infirmiers (Marguerite POTIER, édition LAMARRE) : la pudeur est un sentiment de gêne éprouvé par une personne qui est témoin d’actes intimes, de la nudité de l’autre et/ou d’actes sexuels ou par une personne qui se sait observée dans ces circonstances. La pudeur se traduit par une attitude

répète. Je la rince, puis la sèche. Je lui mets de l’eau de Cologne. Je la refais basculer sur le dos afin de la sollicité dans le soin et de faire en sorte qu’elle conserve son autonomie. Je lui passe un peu d’éosine (compétence 4) en dessous du sein car elle a une petite coupure. Je lui mets son soutient gorge pour la pudeur puis la serviette par-dessus afin qu’elle n’est pas froid. Je baisse le drap pour effectuer la toilette intime, toujours en expliquant ce que je fais au fur et à mesure. J’enlève

Rapidement, j’ai couvert le corps de la jeune femme d’une serviette afin de préserver son intimité et sa pudeur. Puis le médecin est parti sans un mot.La patiente avait été surprise de cette intrusion, elle sursauta et sembla angoissée. Elle était toujours dyspnéique. Je lui explique donc que le médecin venait vérifier sa respiration, lui parle calmement

poste de soins et avant d’entrer dans la chambre de la patiente j’effectue une friction à la solution hydro alcoolique (SHA) et j’enfile mes gants. À mon retour la patiente était sous le pommeau en train de se rincer. Madame V ayant une certaine autonomie, elle n’a besoin de moi que pour les membres inférieurs, elle peut faire sa toilette intime seule. Je me munis alors de son premier gant de toilette personnel qu’elle utilise pour sa toilette intime, je l’imbibe d’eau et de savon et lui demande de

profession infirmière * La collaboration infirmier/ aide-soignante L’unité enseignement 4.1 soin de confort et de bien être * Les régimes à l’hôpital * L’équilibre alimentaire * TD intimité/pudeur/dignité/respect * Soin de confort et de bien être : concepts humanité/confort/autonomie/bien être * TD réfection de lit L’unité d’enseignement 6.1 méthode de travail * Le QQOQCP : méthode de résolution de problèmes * Vocabulaire médical de base L’unité d’enseignement 6.2

stage s’est déroulé dans une unité de vie à Frasne, située dans le Haut-Doubs. Cet établissement accueille des personnes vieillissantes et dépendantes, âgées de 60 ans ou plus et présentant différents degrés d’autonomie. Il vise à préserver leur autonomie en sollicitant leurs capacités motrices et intellectuelles, en leur offrant un lieu de vie et en les accueillant. Cette maison de retraite a une capacité d’accueil de vingt quatre personnes. Une équipe-soin composée d’une infirmière, de cinq