Pédagogie Montessori

Table des matières MARIA MONTESSORI (1870-1952) 2 A) Biographie 2 B) Le développement psychique de l’enfant selon Maria Montessori 3 1) L’esprit absorbant : 0 – 6 ans 3 2) L’âge de la sérénité et de la force : 6 - 12 ans 3 3) L’enfant de la terre : 12 – 18ans 3 4) L’âge du bonheur : 18 – 24 ans 4 C) La pédagogie Scientifique 4 5) En classe 4 6) A la maison 5 D) Conclusion 5 E) Bibliographie 5 MARIA MONTESSORI (1870-1952) a. Biographie Maria Montessori est née le 31 aout 1870 à Chiaravalle

alors, la science fondatrice d'une pédagogie rationnelle, une pédagogie appliquée. – L'ordre politique : le projet de réforme de la société par l'éducation, s'exprimant par la volonté de remanier l'éducation pour assurer le salut de l'humanité (espérance d'un nouveau type d'homme, d'une éducation capable de supprimer dans les racines sociales et humaines les causes de la guerre.) – La nature religieuse et spirituelle : Maria MONTESSORI, a écrit : « les problèmes de l'éducation

Sommaire d’album de psychopédagogie I. Les concepts montessoriens 1. Biographie de Maria Montessori * Citations et définitions * Biographie de E.M Standing « Maria Montessori, sa vie son œuvre » * Notes sur le film « Miracle en Alabama ». on n'est pas serieux quand on a 17 ans un beau soir, foin des bocks et de la limonade des café tapageurs aux lustres éclatant on va sous lmes tilleuls verts de la promenade. 2. Les périodes sensibles * Lectures 3. Les 4 plans

L’éducation, d’après cette pédagogie, est considérée comme une aide à la vie. En effet, les éducateurs se mettent au service de l’enfant pour l’aider à devenir un être libre. Sa pédagogie est rassurante car tout est adapté au rythme de l’enfant. Il n’y a ni d’échec, ni de compétition. Il n’y a pas, non plus, de différence entre les âges. De 3 à 6 ans les enfants sont mélanges. Les petits prennent modèles sur les grands et les grands peuvent librement venir en aide aux petits. De plus

tant bien que mal la masse de mes collègues, une solution nouvelle, une technique de travail qui soit à la mesure de mes possibilités réduites". Pour réaliser son projet, il utilisa le tâtonnement expérimental, qu’il placera ensuite au cœur de sa pédagogie. Il lit les classiques, comme Rousseau et Montaigne mais également, influencé par ses origines ouvrières, il parcourt les œuvres de Marx et Lénine. En effet, Freinet considère les enfants du peuple comme trop souvent les victimes de l’exploitation

outils pédagogiques tels que : · Notions de chaud/froid en lui donnant des bains chauds ; · Créations de matériels pédagogiques (par exemple : «puzzle de lettres» pour apprendre l’alphabet…) qui serviront pour d’autres pédagogues tels que Maria MONTESSORI ; · Apprentissage des couleurs par l’association de deux images… Malgré cette méthode, ITARD est face à un échec : Victor n’a jamais atteint les objectifs que Jean ITARD s’était fixés. Par exemple, Jean ITARD veut apprendre à lire à Victor

L'enfant Maria Montessori - 1935 MM a une présentation qui lui permet d'être comprise par tous. Approche parfois scientifique ou spirituel etc... bcp d'images et d'exemples concrets. Bcp de choses défrichées par MM sont aujourd'hui des acquis. Le gpe se pose la question de savoir quelles autres pédagogies existaient. Comparaison par rapport à Freinet par exemple de façon à ce qu'on puisse situer cette pédagogie par rapport à d'autres. MM estelle bien la seule qui ait développé du matériel pédagogique

permet une exploration du monde extérieur et un détachement des parents. 2) Le jeu dans les apprentissages a. Approche du jeu Montaigne a souligné l’importance du jeu pour les enfants. Pédagogie nouvelle du 20ème, développement du jeu éducatif : • Maria Montessori, notamment grâce à ses travaux sur la maternelle • O.Decroly développe l’idée que chez l’enfant, il existe un instinct pour le jeu, l’éducateur doit utiliser le jeu. Stratégies pour utiliser le jeu en

1) Présentation de l'auteur Elena Gianini Belotti est née à Rome le 2 décembre 1929. C'est une Pédagogue et auteur féministe italienne qui dirige le " Centre Nascita Montessori ", unique en son genre en Italie. Les écoles " Montessori " sont en Italie des écoles d’État très progressistes, pour enfants, dans lesquelles sont aussi formés les instituteurs et les institutrices. Elle est l'auteur du best-seller « Du coté des petites filles », paru en 1973 en France aux Editions des femmes, à Paris

[pic] Intro…………………………………………………………………………………………3 Jean-Jacques Rousseau…………………………………………………………………5 Alexander Sutherland Neill………………………………………………………………7 Maria Montessori…………………………………………………………………………..9 Célestin Freinet…………………………………………………………………………..11 John Dewey………………………………………………………………………………13 Sigmund Freud……………….………………………………………………………..…15 Jean Piaget………………….………………………………………………………….…17 Frédéric Froëbel…………….…………………………………………………………