Qu Est Ce Qui Rend Ces Textes Comiques

invraisemblables pour eux. Dans la scène XIII, se passe une confrontation entre les hommes et les femmes, à la fois sérieuse et comique. Les hommes ne savent pas quoi répondre aux arguments solides des femmes, de chaque côté, ils utilisent des comiques de mots, de caractères mais ambivalent. Le discours des hommes est très pauvre car à chaque arguments des femmes, ils font un comique de répétition, en répétant la fin de la réplique précédente sous la forme interrogative et n'utilisent qu'un seul argument

transmis par voie orale, et les auteurs connus aujourd’hui ne sont pas les créateurs originaux de ces histoires. Pourtant, ces écrits sont des créations à part entière, et cela malgré la reprise d’un thème ou d’une histoire. Mais pour ce faire, ces textes ont dû subir des modifications, des ajouts amenés par l’auteur. Chaque réécriture est une nouvelle vision qu'il nous apporte. La réécriture est donc, par essence, ambigüe puisqu’elle s’inspire d’une œuvre tout en la transformant et en se présentant

A la Renaissance, les textes antiques font l’objet d’études importantes. Connus et admirés des plus grands auteurs de l’époque, ils sont une source d’inspiration réelle, à la fois stylistique, historique, poétique. Souvent retravaillés, prolongés, transformés sous forme comique, ils donnent naissance à diverses réécritures telle que celle du Quart Livre (1552) de Rabelais, parodie de L’Iliade d’Homère. L’extrait étudié traite d’un combat opposant Pantagruel et les Andouilles, en écho à l’affrontement

SÉRIE L Objet d'étude : La poésie. Textes : Texte A - J. du Bellay, «Las où est maintenant...» (Les Regrets, 1558) Texte B - T. Corbière : «Un sonnet avec la manière de s'en servir» (Les Amours jaunes, 1873) Texte C - J. Laforgue : «La Cigarette» (Le Sanglot de la terre, 1880) Texte D - B. Cendrars : «Académie Medrano», (Sonnets dénaturés, 1923) Texte E - N. Boileau : Art poétique (1674), chant II (extrait). Texte A - Joachim du Bellay, Les Regrets, 1558. Las1, où est

caractères et des mœurs (habitudes relatives à la pratique du bien et du mal), d'une société. Elle met généralement en scène des personnages de bas niveau social, contrairement à la tragédie. Malgré les apparences, la comédie n'est pas systématiquement comique, même si la plupart des comédies le sont. La comédie larmoyante, par exemple, n'a rien d'humoristique mais fonctionne comme une comédie, notamment à travers la caractéristique classique de la fin heureuse. De nos jours, le terme s'est brouillé car

appréciée ? N'y a-t-il pas d'inconvénients ? Dans un premier temps, nous verrons qu'elle permet une meilleure compréhension du texte; puis dans un second temps, qu'une pièce de théâtre est aussi une oeuvre littéraire. Tout d'abord, la représentation rend le texte plus plaisant. Les acteurs, par leur voix, modifient à leur guise la façon dont les répliques seront perçues par les spectateurs. Une longue tirade semble l'être beaucoup moins lorsqu'elle est prononcée par un acteur. Il en est ainsi pour

gothiques – germains venus comme barbares. c) À partir du XIXe siècle, l’idée change : MÂ représente la naissance de la nation – Jeanne d’Arc. 476 – 1100 ou le Haut MÂ Peu de texte en français a) Quelques textes seulement ont été conservés du IXe siècle au XIe siècle. b) Deux premiers textes français : le serment de Strasbourg (872) Cantilène de Sainte Eulalie (c. 880). Population et mœurs a) Europe, 18 fois moins qu’aujourd’hui (~40 millions). b) La forêt domine : les hommes vivent dans les petits

« roman » est utilisé pour parler des textes écrits en langue romane (langue vulgaire par opposition au latin) afin de les rendre accessibles à un large public. Le roman de chevalerie (XIII°). Le roman fait office de transition entre la « chanson de geste » (récit qui décrit en l’idéalisant la société féodale ; ses héros sont des chevaliers le plus souvent partis à la guerre ou en croisades) et les fabliaux (courts récits à visée morale décrivant des situations comiques ou grossières). Il présente des

rejettent Britannicus par prudence sont cités à différents moments de la scène. Ce dernier insiste sur sa solitude : « les amis de mon père sont d’autant inconnus que glace ma misère » cette phrase souligne l’aspect pathétique de Britannicus car elle rend à l’évidence le fait que plus il est malheureux, moins il a d’amis. De même, la phrase : « Et ma jeunesse même écarte loin de moi tous ceux qui dans le cœur me réservent leur foi » souligne l’aspect pathétique de la situation de Britannicus : Sa jeunesse

destiné à être mis en scène. Mais on peut également en prendre connaissance par le biais du livre : le professionnel – metteur en scène, acteur – qui s’engage dans la réalisation du spectacle et tout lecteur intéressé peut trouver en libraire des textes écrits pour le théâtre. Le spectateur construit l’histoire à partir des informations qui lui sont apportées par la mise en scène, par les échanges entre les acteurs-personnages. Il ne reste pas impassible devant la représentation. Comme le lecteur