Qualification professionnelle

Le métier d’aide médico psychologique. Comment former des professionnels dans un contexte concurrentiel ? Valérie LANSIAUX1 Institut Régional du Travail Social (IRTS) Nord Pas-de-Calais Traditionnellement, le métier d’aide médico psychologique (AMP) s’est construit autour de l’accompagnement des personnes les plus fragilisées que notre société accueille en institution. Sa proximité originelle avec des métiers issus du champ médical (aidesoignant) puis du champ de l’éducatif (moniteur-éducateur)

Les historique l'ofppt Créé en mai 1974, l’OFPPT est le premier opérateur public marocain en matière de formation professionnelle. La mission de l’Office s’est considérablement élargie depuis, incluant désormais formation, formation de salariés et promotion de l’emploi. Depuis sa création en 1974, l’OFPPT a été investi d’une mission de développement de la formation professionnelle, et de son adaptation aux besoins de l’économie nationale. Organisme doté de la personnalité morale et de l’autonomie

dans les lycées, universités ou écoles privées supérieures * Le premier degré : * Elémentaire * Maternelle * Second degré : * Collège * Lycée général * Lycée Technique * Lycée Professionnel * Troisième degré : * Supérieur * Université  L’évolution des effectifs scolarisés : Les effectifs scolarisés stagnent depuis une Dizaine d’années. Il n’en a pas été de même dans les décennies précédentes. Des effectifs

au sein de filières professionnelles très homogènes, comme c’est le cas dans les entreprises allemandes. Les compétences sont acquises par la formation sur le tas. Le cheminement de carrière fait en sorte qu’on peut parler de formation continue puisque les employés changent régulièrement de poste. La préférence pour ce type de développement de compétences par rapport à un système de qualification externe (expérience dans une autre entreprise ou par formation professionnelle) est une particularité

ÉCONOMIE – DROIT Voie professionnelle Programme d’économie – droit commun aux classes préparant aux baccalauréats professionnels tertiaires 1 - Introduction L’enseignement d’économie et droit contribue à la formation générale et professionnelle des futurs bacheliers : en leur proposant des clefs de compréhension et d’analyse de l’organisation économique et juridique de la société contemporaine, à partir de l’étude des contextes dans lesquels s’exercera leur activité professionnelle ; en servant de

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL – SECTEUR DE LA PRODUCTION 1 Vous finirez bientôt votre formation et, titulaire d’un baccalauréat professionnel, vous allez construire votre avenir professionnel et vous insérer dans le monde du travail. Ce guide vous aidera à élaborer votre projet professionnel que vous présenterez lors de l’épreuve E34-économie-gestion. Il explicite ce que l’on attend de vous à la fin de votre formation tant sur la forme que sur le fond. Chaque projet est unique et personnel.

||_| CAP, BEP ou autre certification de même niveau | ||_| Terminale ||_| Baccalauréat général, technologique, professionnel, ESEU, DAEU, ou | ||_| 1ère ou 2ème année de DEUG, DUT, BTS, ou équivalent |autre certification de niveau IV | ||_| 2ème ou 3e cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent

mettre en place une formation appropriée des travailleurs et de leurs représentants (notamment du CHSCT). B. L’obligation de sécurité de résultat L’obligation générale de sécurité de l’employeur est qualifiée d’ »obligation de résultat ». Cette qualification entraîne deux conséquences : – d’une part, l’employeur doit faire le nécessaire pour assurer la santé physique et morale de ses salariés ; – d’autre part, quand l’employeur manque à son obligation de résultat, il commet une faute inexcusable. Selon

La formation professionnelle. Introduction : La formation tout au long de la vie professionnelle est un droit pour le salarié. Elle impose des obligations : L’employeur doit financer la formation du personnel Le salarié doit participer aux formations La formation est ancrée au cœur d’enjeux importants. Pour l’entreprise, la formation constitue un facteur d’évolution permettant : D’inciter les salariés et les employeurs à anticiper les changements de leur environnement professionnel De développer

compétences pour faire du facteur humain un facteur clé de succès. Intérêt de la formation pour le salarié et pour l’entreprise : Intérêt de la formation pour l’entreprise Intérêt de la formation pour le salarié Permet de construire de projets professionnels cohérents avec les objectifs de l’entreprise Augmente la performance de l’entreprise Répond aux besoins de modernisation et de changement à venir (la formation est un moyen d’accompagnement du développement qui permet de moderniser sans exclure)