Quand On Veut On Peut

ordre de la nature, sans que cela autorise à parler d’un sens de la nature. Il est alors intéressant de partir ce cette caractéristique de la vie pour s’interroger sur le genèse de l’idée de sens. Pourquoi vient-elle tout « naturellement » à l’esprit quand on se trouve devant un phénomène vital ? Pourquoi de la vie appelle-t-elle l’idée d’un sens ? Le sens ne naît-il pas de la vie elle-même ? Sans doute faut-il commencer par remarquer que donner un sens à la vie n’équivaut pas à lui donner un seul sens

et la bonne humeur n’existait plus, jusqu'à sa rencontre avec No’. Ses points forts sont son ambition, car elle n’abandonne jamais même quand il n’y à presque plus d’espoir et sa motivation car elle a toujours continué à aider No’ jusqu’au temps qu’elle s’en sorte. Et sa façon de toujours aider les personnes dans le besoin et la difficulté, comme quand elle défend une élève de sa classe dont le prof rigole de sa coiffure. Elle est fort mature pour une enfant de 13 ans, elle a des réactions d’adulte

pour tout n, u n+ 1 ≥u n • On dit que (un) est décroissante si pour tout n, u n+ 1 ≤u n • On dit que (un) est constante si pour tout n, u n+ 1 =u n 2) Étude du sens de variation Dans toute cette partie, on prend (un) une suite définie sur ℕ dont on veut étudier le sens de variation. Propriété 1 : (Étude du signe de un+1 – un ) : • Si, pour tout n de ℕ , on a u n+ 1 −u n ≥0 • Si, pour tout n de ℕ , on a u n+ 1 −u n ≤0 , alors la suite (un) est croissante. , alors la suite (un) est décroissante. u

celui qui ne veut pas entendre. » « A frotter la tête d'un âne, on perd son savon. » « Promettre et tenir sont deux. » « A l'impossible nul n'est tenu. » « A chose faite point de remède. » « A colombes saoules, cerises amères. » « A la chandelle toute fille est belle. » « A la femme et à la chèvre, longue corde. » « A la fin saura-t-on qui a mangé le lard. » « C'est bonnet blanc et blanc bonnet. » « Les loups ne se mangent pas entre eux. » « On ne peut avoir le

Oedipe et Créon qui se querellent. Son ton est autoritaire et témoigne de l'influence qu'elle peut exercer sur son mari et son frère : à Oedipe : " Allons, rentre au palais", à Créon : " Et toi Créon, chez toi". Puis elle se veut conciliatrice et intercède auprès d'Oedipe en faveur de Créon qui clame son innocence : "Laisse-toi convaincre". Mais ne comprenant pas les raisons d'une telle fureur, elle veut savoir et dés lors, se met en marche le processus qui va permettre à la vérité d'éclater.

monter jusqu’en haut. L’ascenseur qui monte à une très grande vitesse fait très peur aux deux grands-mères qui demandent à Mr. Wonka pourquoi il faut monter s’ils veulent redescendre. Mr. Wonka répond que c’est pour qu’ils aillent encore plus vite quand ils redescendront, car pour rentrer dans la chocolaterie il faut faire un trou dans le toit. Il y a aussi un risque de se faire réduire en bouillie. Grand-maman Joséphine retient Mr. Wonka par la manche car elle le trouve fou mais Mr. Wonka doit

Cinna Acte I Scène 1 : Emilie résume Emilie est la fille de Toranius tué par l’empereur Auguste. Dans cette scène, elle exprime son désir de vengeance. Elle veut que Cinna, celui qu’elle aime tue Auguste. Toutefois, elle est déchirée entre son désir de revanche et la peur que Cinna ne meurt dans la bataille. A la fin de sa tirade, elle tente de rejeter son amour pour Cinna, préférant tuer Auguste, peu importe le prix. Scène 2 : Emilie et Fulvie, raison contre passion. Emilie confie à Fulvie

objectifs et l’approche normative trouve le meilleur moyen pour l’atteindre, c’est discutable car jugement de valeur et conflits d’intérêts. • Approche analytique : utilisation de beaucoup de modèles - pour pouvoir prédire les réactions - car on ne peut pas faire d’expérience, ni se basé sur les réactions passées • C’est une science humaine, les gens réagissent différemment dans différentes situations, on suppose qu’ils agissent dans leur intérêt et qu’ils sont rationnels. Ils ont différents incitants

exige qu’il se marie vite, avec une jeune fille du nom de Marie Baccouche. Ici l’oncle a un rôle d’opposant car un enfant nait 4 mois après le mariage et Marie s’enfuit avec un Tunisien, fruitier à Marseille (eux aussi ont des rôles d’opposants). On peut remarquer qu’il ne s’agit pas d’une classe sociale élevée mais plutôt moyenne car ce sont des agriculteurs. Jonathan a alors quitté ce village où il était la risée de tout le monde pour se rendre à Paris. Il y trouve un travail comme vigile d’une

pas à mettre en mots ce qu’il ressent car il les refoule car c’est montrer qu’on est et il ne veut pas. Meursault est peut-être plus sensible qu’il ne le laisse paraître et peut-être même qu’il souffre. Il se donne l’image de qqn d’insensible et de fort mais derrière cette façade se trouve quelqu’un de faible et qui souffre. Meursault n’est pas un personnage distant et insensible, il souffre…Il ne veut pas montrer ses sentiments car il ne les accepte pas lui-même. Il a une culpabilité latente qui