Quel Image Chacun De Ces Trois Textes Donne T Il De La Guerre

_________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________

Au programme… • Textes de l’Antiquité : L’Odyssée, d’Homère * Pour les œuvres signalées par un astérisque, une version modernisée ou une adaptation de qualité est recommandée. Présentation de la séquence Construite autour d’extraits de L’Odyssée, la séquence vise à caractériser l’épopée et le héros épique. Pour répondre à ces deux objectifs, les textes ont été choisis selon leur fonction dans la narration : après l’incipit (texte 1), deux péripéties célèbres sont étudiées (textes 2 et 3) puis un

LITTÉRATURE COMPARÉE, 4ème année, Mme MÉDJAHED, CM/TD, 26/10/2008, Étude des textes et travaux. Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter

alors un florilège posthume publié en 1947, d’abord sous le titre « Ombre de mon amour » ( voir ci après séquence 1ère L ), puis sous le titre qu’on lui connaît, Poèmes à Lou. Certains textes sont d’ailleurs repris et remaniés dans Calligrammes, recueil qui a largement exploité cette thématique de l’amour et la guerre. Le choix de cette œuvre pour une étude de l'oeuvre intégrale en classe de 1ère doit en partie se justifier, tout simplement parce que deux réticences peuvent apparaître pour l’étude

Vésale, « de humani corpori fabrica »- MAS Clarisse 2°3 – année scolaire 2012/2013- INTRODUCTION André Vésale né le 31 décembre 1514 a Bruxelles, fut le plus grand anatomiste de la renaissance. Grasse a ses travaux, il rectifia les notions données par Gallien, que personne jusque là n avait osé contredire ou modifier. Pour arriver a ses fins, il n'hésite pas a disséquer de nombreux corps, de façon a comprendre non seulement le fonctionnement des viscères, mais aussi des os, des muscles, du

procédés qui lui sont propres, met en place un espace imaginaire qui échappe en partie aux lois du monde réel. (3 points) m 2. Comment le progrès technique est-il perçu dans ces trois textes ? Justifiez votre réponse. (3 points) Après avoir répondu à ces questions, vous devrez traiter au choix un des trois sujets nos 26, 27 ou 28. Document A Malgré tout l’attrait de l’Eldorado (contrée utopique où se retrouvent par hasard Candide et son compagnon de voyage, Cacambo), les deux personnages

2 : La peinture surréaliste S5 : Les caractéristiques du Surréalisme Supports : Fontaine de Duchamp et Epitaphe d’Aragon. S6 : LA Le Soleil en laisse, d’A.Breton S7 : Travail sur un corpus de poèmes surréalistes Méthode de la question sur corpus. Textes : 1. Robert Desnos, Les gorges froides, Destinée arbitraire (1926) 2. Max Jacob, Sacrifice impérial, Ballades (1929) 3. Henri Michaux, Icebergs, La nuit remue (1935) Absents du document : Module 3 : exercices sur les figures de style. AI : travail

  N°137 NOVEMBRE 2011 LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE HISTOIRE ET TUIC SÉANCES D’APPRENTISSAGE nombre de séances 5 durée de l’activité 4h30 Séance 1 : le départ des soldats à la guerre en 1914 (durée : 1 heure) Séance 2 : exploitation du cédérom Mobiclic n° 137 (durée :1 heure) Séance 3 : la bataille de Verdun (durée : 1 heure) Séance 4 : Georges Clemenceau (durée : 1 heure) Séance 5 : pistes pour l’évaluation (durée : 30 minutes) OBJECTIFS ET COMPÉTENCES Objectifs

– Livre du professeur Étape 2 On peut commencer la réflexion par la description de l’ecclésia puis des autres assemblées. C’est logique, car l’ Ecclésia est la base du fonctionnement de la démocratie athénienne (création et décision des lois, guerre et paix). Étape 3 La première phrase pourrait être : « Aux ve et ive siècles av. J.-C., la démocratie athénienne repose sur un ensemble d’institutions parmi lesquelles la plus importante est l’ecclésia. » La dernière phrase pourrait être « La démocratie

entraîneur de la Ligue nationale de hockey. Mesurant 1,93 mètre et ayant une masse de 100 kg, Larry Robinson est un grand et imposant défenseur, pourtant mobile et agile sur les patins. Il joue dix-sept saisons pour les Canadiens de Montréal et trois de plus avec les Kings de Los Angeles. Il remporte à deux reprises le trophée James Norris, trophée remis chaque année au meilleur défenseur de la LNH, et une fois le trophée Conn Smythe du meilleur joueur des séries éliminatoires. Il remporte avec