Quelles Sont Les Limites De La Nomenclature Des Pcs

de construction des PCS 2.2. Les PCS permettent-elles de révéler une structure sociale ? 2.3. Les PCS font-elles les classes ? 3. Les couples se forment-ils au hasard ? 3.1. Les caractéristiques sociales des couples en France 3.2. Comment expliquer l’homogamie sociale ? Objectifs du Chapitre En termes de connaissances - Savoir repérer les différents critères qui permettent d’identifier les groupes sociaux dans leur diversité - Découvrir l'outil P.C.S., son intérêt et ses limites - Etudier la formation

est-elle stratifiée ? A. La nomenclature des PCS : intérêts et limites. Grille des CSP élaborée par l’INSEE en 1954, modifiée en 1982 (grille des PCS). Doc. 1 p. 190. Faire les questions et noter la définition. → TD1 p. 200 ou faire le TD « apprendre avec l’INSEE » si salle info disponible. Support polycopié : « Les PCS : qui, comment, pourquoi ? » 3 pages fournis par le prof. CSP : comprendre la grille : Doc. 2 p. 190. A quoi sert la grille des PCS ? L’exemple de pratiques culturelles

critères sociodémographiques : Copie MERCATOR P 678 L’âge, le sexe, les revenus, la composition du ménage (enfants ou non), la profession et la catégorie sociale (PCS / CSP) http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=nomenclatures/pcs2003/pcs2003.htm Ce sont les plus objectifs, Ils sont souvent combinés entre eux ; « femme,35-45 ans PCS + » La segmentation éthique et religieuse commence à voir le jour en France. Ex : viandes halal  Les critères comportementaux : ils mettent en évidence des informations

Enjeux et déterminants de la mobilité sociale Problématique : Qu’est-ce que la mobilité sociale ? Comment peut-on la mesurer ? Comment peut-on expliquer son existence, mais aussi ses limites ? La France est-elle une société mobile ? L’école est-elle un facteur de mobilité sociale ? Quels sont les déterminants sociaux qui influent sur la mobilité sociale et sur le maintien des inégalités ? I. Quelle mobilité en France ? A) Qu'est-ce que la mobilité sociale ? 1. Définition générale 2. Mobilité sociale

peuvent ettre liés a : * L’age * Le sexe * La région d’origine * Origine ethnique * Niveau de richesse matériel II un outils d’observation de la stratification sociale : les professionss et catégiries socioproffésionnel (PCS) Nomenclature multidimentionnel : Métier Statue juridique de l’activité : salarié/non salarié Secteur d’activité Taille de l’entreprise Salarié : -qualification -place dans la hiérarchie -secteur d’activité

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Différentes facettes du concept de métier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Mesures quantitatives : les nomenclatures (PCS, ROME et FAP) . . . . . . . . . . . . . . . 17 ■ 2. L’évolution de l’emploi dans les métiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Études et problématiques nationales

2.3.1. - 31113 Psychologue clinicien/Psychologue clinicienne 9 3.2.3.2. - 22212 Conseiller/Conseillère en formation 11 3.3. L’INSTITUT NATIONAL DE LA STATISTIQUE ET DES ETUDES ECONOMIQUES (INSEE) 13 3.3.1. La nomenclature PCS 13 3.3.2. Les métiers de la psychologie dans la nomenclature PCS 13 3.3.2.1. - 3114 Psychologues, psychanalystes, psychothérapeutes (non médecins) 14 3.3.2.2. - 3433 Psychologues spécialistes de l'orientation scolaire et professionnelle 14 3.3.2.3. - 3722 Cadres spécialistes

independants/salariés(critères du statut), celui de la position hiérarchique. L'actualisation en 1982 de 1954 à donné lieu à la grille des pcs. Ce fut l'occasion pour l'INSEE de tenir compte des differentes transformations de la société française : montée des emplois public, augmentation du phenomène de concentration des entreprisess. Ainsi, la nomenclature de l'INSEE permet d'etudier l'evolution et les caractéristiques des groupes socioprofessionnelles à partir d'un meme cadre d'analyse. Ce cadre

les autres PCS et qu’ils accordent moins d’intérêt aux conseils de diététique par exemple, ou encore qu’ils sont plus souvent victimes d’accidents corporels (dans le secteur du BTP en particulier, où les consignes de sécurité ne sont pas souvent respectées). Ces comportements s’expliquent d’abord par le maintien de certaines normes traditionnelles mais aussi par les différences d’instruction. L'inégalité devant la mort (mesurée par l’espérance de vie à un âge donné en fonction de la PCS), qui ne

enquêtes Emploi (cf. encadré 1). Les générations ont été regroupées, non pas de façon aléatoire ou arbitraire, mais en fonction de l’histoire scolaire et, plus précisément, des politiques scolaires. Les enquêtes, ces regroupements et la nécessité de se limiter à des générations qui ont terminé leurs études conduisent à définir 13 groupes de cinq générations : des personnes nées de 1908 à 1912, générations les plus anciennes, à celles nées de 1968 à 1972, générations les plus récentes ayant aujourd’hui pratiquement