Quels Sont Les Enjeux Du Monologue

raison d’état. Les grands intérêts à mettre en place la tragédie, sont pour Aristote les sujets des grands du monde. Le contexte historique oppose une autre puissance, la puissance de l’état est le grand conflit qui selon Corneille définit les enjeux tragiques c’est le conflit entre eux et l’état. C. Cohérence politique des premières pièces de Corneille - Le Cid 1637, on a affaire à une progressive institution de la monarchie absolue de droit divin. Le roi précédent, Henri IV, obtient le

le discours du fils dès le début. Il est absent et présent à la fois. · L’emploi de l’imparfait « allais » et plus loin du passé simple (« je décidai ») est surprenant. Louis, conformément au rôle d’un prologue, situe l’histoire et pose les grands enjeux de l’histoire en annonçant ce qui va se passer. Mais pour cela, il utilise le passé, comme si cette histoire s’était déjà passée. A-t-on affaire à un Louis déjà mort, qui s’exprime depuis l’au-delà ? j’ai près de trente-quatre ans maintenant et c’est

principaux repérages  Le texte à commenter fait partie d’un corpus qui se rattache à un objet d’étude (le personnage de roman ; le texte théâtral et sa représentation…) et à une problématique liée à cet objet d’étude (le portrait dans le roman ; les le monologue…). Il faut donc prendre en considération ce corpus et lire attentivement le texte afin d’en percevoir rapidement le contenu global et l’intérêt. 1- Le paratexte Le paratexte donne des indices indispensables et précieux qui permettent de connaître

communication entrent en contact deux ou plusieurs personnalités engagées dans une situation commune et qui se débattent avec des significations. Cette situation sociale se définit par les positions –les statuts et les rôles de ceux qui communiquent et les enjeux de la communication-les risques et les bénéfices attendus de cette communication ; le rôle est défini selon A.M.Rocheblave-Spenlé comme  « un modèle organisé de conduites relatif à une certaine position dans un ensemble interactionnel ». On distingue

PROUST  UN AMOUR DE SWANN EXPLICATION DE TEXTE La disgrâce de Swann p.132 ; ‘Et quand la voiture…’ p.134 :’détacher Odette de lui’ Introduction et enjeux Ce passage se situe au moment où Forcheville s’est introduit au salon Verdurin, et ou le prestige de Swann décline fortement, au point qu’une sortie à Chatou a lieu sans lui, et qu’Odette y sera également. Juste après le choc de cette disgrâce, Swann a une première réaction saine et rationnelle, dans laquelle l’emporte la lucidité

commenter un texte, quel que soit le genre – poétique, théâtral, narratif ou argumentatif, il faut interroger : - le paratexte (époque, contexte, auteur, mouvement littéraire, titre, place de l'extrait dans l'oeuvre) - le sens général du texte et ses enjeux : qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? - la situation d'énonciation : qui parle ? À qui ? Comment ? Pourquoi ? - les procédés d'écriture : comment ? - le(s) registre(s) Puis, il faut interroger les éléments suivants : Pour un texte poétique Pour

: Révélation et fatalité, les enjeux de la scène - L’efficacité de la parole théâtrale : Quand dire c’est faire. - Le désespoir - La grande famille de Thèbes - Le crime dans la lignée MÉDÉE 1. Que fait Médée dans cet extrait ? - Construction d’un discours dense. - Construction de la folie « furieuse » du personnage 2. À quel type de parole théâtrale appartient cet extrait ? Quels effets ce choix particulier a sur les lecteurs-spectateurs ? - Monologue délibératif. 3. Comment imagineriez-vous

des formes et des fonctions très diverses : écriture au passé ou au présent, récit à la troisième personne ou à la première personne, fictif ou autobiographique, de progression chronologique, épistolaire ou plus complexe. Le roman peut avoir pour enjeu de divertir son lecteur mais aussi de l’informer et de le convaincre lorsqu’il illustre ou dénonce une idéologie. III Une grande richesse thématique Cette liberté de l’écriture romanesque a donné naissance à des romans de thèmes très variés :

Histoire du théâtre La naissance du théâtre à l'Antiquité En Grèce au Vème siècle avant J.-C., lors des fêtes de Dionysos (dieu de l’ivresse de la création) des représentations théâtrales étaient données. Ces cérémonies de théâtre avaient alors un enjeu religieux, social et éducatif. Deux grands genres existent alors : - La tragédie. Les héros des tragédies grecques étaient des rois, des princes ou des personnages issus de la légende et de l’épopée. La tragédie est un drame. Il y avait les acteurs

lexique employé, identifiez les champs lexicaux s’il y en a, présentez le cadre spatio-temporel, évoquez la tonalité du texte et les registres de langue, etc. * pour un texte de théâtre, identifiez avant tout les différents types de parole (monologue, dialogue, aparté, etc.), la structure du dialogue s’il s’agit d’un dialogue. Commentez les didascalies, faites des remarques sur les personnages, sur le genre du texte théâtral : s’agit-il d’une tragédie ? D’une comédie ? Bien sûr, chaque texte