Quels Sont Les Modes De Développement Choisis Par La Direction De Gde

sous-traitant : il s’agit de diversifier son portefeuille de clients, de choisir un positionnement avec un réel avantage concurrentiel. Ex : ABB, spécialisé dans la peinture métallisée ont créé conjointement avec Ford une entreprise de peinture. On entre dans la stratégie de coopération ou partenariat financier. Culture intensive Lutte concurrentielle spécifique à la cible Culture extensive Développer les ventes en direction des clients actuels en les faisant acheter davantage Attirer les clients

et les enfants de l autre epoux en cas de precedente union . Ds ce cas l epouse et la maratre et l epoux le paratre et les enfants deviennent des bo enfants . Qd au lien colateraux ,le lien d alliance se poursuit en ligne collatérale cad en direction de fr et sr de chacun des epoux cad au fr belle sr . En revanche il n ya pas des liens d alliance entre le parents de l epoux et de l autre parents de l epoux . Ce 2 sorte de liens de famille ne sont pas transposable a des unions hors mariage que

appliqué à la littérature les méthodes d'analyse structurale empruntées à la linguistique. Reprenant les travaux de Saussure qui analyse la langue cô un système de signe dt chacun se définit négativement par opposition aux autres, J distingue "deux modes fondamentaux d'arrangement dans le comportement verbal: la sélection et la combinaison". Ils constituent respectivement l'axe paradigmatique et l'axe syntagmatique, que présente le dernier paragraphe de notre extrait. La linguistique structurale, sur

le consommateur est prêt à consommer.", l'objectif est de revenir dans une filière naturelle, de fabriquer ce qui peut-être acheté. Depuis la fin des années 80, c'est la naissance de l'individualisme : "le cocooning" Les années 90 voient le développement de la vente par correspondance : "le chicing" Ce qui caractérise cette fin de siècle c'est l'accéleration de l'innovation téchnologique, la fin de la sur-consommation et la sortie de crise. D - Le consummerisme C'est une action colléctive

seigneur peut être le seigneur d’une ville, d’un petit village agricole,… . A la fin de la période mérovingienne, il y avait beaucoup d’invasions, dc les gens allaient se réfugiés dans les campagnes. Au 11e 2es, la situation cange, il y a une plus gde sécurité ac moins de guerres, moins d’invasions, dc les villes redeviennent attractives. Les foires étaient les lieux économiques au 10éme 11éme. Un déséquilibre va se créer a partir du 13eme s. a cause du statut particulier de la campagne et celui

(les 99%, occuping wall street) Les fins peuvent être multiples. A partir de critères matériels, approche sociologique. Quels st les moyens spécifiques, indispensable à la Po pr exécrer pouvoir. Weber : territoire géo, contrainte physique, direction admin. Ces 3 critères vont s’appliquer à un état. Limite : - Mafia possède ces 3 critères. - ONU aussi. - Aller maco : pas po Ne pas y aller peut être po - Porter foulard : religieux Mais on peut penser que c’est un acte po. II. Saisir

Présentation des différentes sources de revenus de l’entreprise……………………………..9 Evaluation du prix « psychologique »……………………………………………………….10 La notion de gamme tarifaire………………………………………………………………..11 Les conditions et modes de règlement……………………………………………………….12 La stratégie de développement commercial………………………………………………13 Définition des grands objectifs sur le long terme….. .……………………………………….13 Quantification des objectifs stratégiques……………………………………………………..14 Le plan d’action commerciale………………………………………………………………15

sociologique qu’il donne.  Positivisme vs constructivisme Positivisme : il y a une réalité sociale qui est indépendante de ce que les gens pensent Constructivisme : tant que les gens n’en n’ont pas conscience la réalité n’existe pas vraiment Trois gde questions : Quelle relation entre « ind » et la « société » ? Quelle sont les motivations des acteurs sociaux ? Le social est-il pluto un espace dintégration ou de conflit III/ les gds précurseurs L’opposition Platon/ Aristote : - Platon :

Chap.1 : Socialisations familiales et rapports éducatifs scolaires I. La socialisation de l’éducation des enfants 1. Le développement de l’institution scolaire : premiers éléments a) Pour une part, il s’agit d’une prolongation de la scolarisation (3 ans de +) : les chiffres 1882 : scolarité jusqu’à 13 ans 1936 : scolarité jusqu’à 14 ans 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans L’âge de scolarité est en réalité bien au-delà de 16 ans. A cette obligation scolaire voulue par l’Etat

-Assurer le bien être des personnes démunis. -contrôle sur une population qui était jugé potentiellement dangereuse. -A partir de la 1ere moitié du 20eme siècle qui l’Etat va prendre en charge les personnes défavorisé et qui chercher à prévoir le développement du pays. Dans les années 80 >> Reagan aux USA, et en Angleterre : Margaret Thatcher http://fr.wikipedia.org/wiki/Margaret_Thatcher . -Ils vont s’entendre pour lancer une politique de dérégulation. - Il faut que les autres personnes se débrouillent