Quels Sont Les Points Communs Des Trois Régimes Totalitaires Soviétique Fasciste Et Nazi

planète entière. - après 1945, 2 superpuissances EU et URSS s’affrontent. Ce sont les deux grands vainqueurs de la 2GM. - échelle planétaire : partage du monde en deux camps : « l’est » ou « bloc oriental », « bloc communiste » ou « bloc soviétique » contre l’ouest ou « bloc libéral » ou « bloc occidental » ou « occident ». On parle d’un système bipolaire. Depuis la disparition de l’URSS en 1991, une seule superpuissance domine les EU. Ces deux Etats se sont affrontés certes

HISTOIRE - Thème 2 – La guerre au XXème siècle COURS 2 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE INTRODUCTION La Seconde Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement. Elle est née des ambitions des origines totalitaires. En septembre 1939, c’est l’invasion de la Pologne par l’Allemagne qui déclenche la guerre en Europe. Il s’agit pour Hitler de passer à la conquête de son « espace vital ». Par alliance, la France et l’Angleterre sont contre les forces de « l’Axe », c'est-à-dire contre l’Allemagne et l’Italie

Guerre mondiale marque une rupture dans l’histoire du XXe siècle : ne parle-t-on pas de « premier » et de « second » XXe siècle dont la coupure est la Seconde Guerre mondiale ? C’est également un chapitre charnière entre le point d’arrivée du programme de Première et le point de départ de celui de Terminale dont toute la structuration part du bilan de la Seconde Guerre mondiale et de l’état des rapports de force géopolitiques, des sociétés et des économies en 1945 et ceci à l’échelle internationale

administrative 2.2.3. 1789 Révolution copernicienne en politique : fin de la monarchie absolue de droit divin. Le pouvoir vient désormais du peuple, tout ce qui n’émane pas de lui est illégitime. On fait table rase de tout ce qui restait de l’ancien régime. la révolution se base sur la DUDH On assiste à un processus de radicalisation : -1789 nationalisation des propriétés de l’Eglise -1790 suppression des ordres religieux -1794-1799 directoire et guerre napoléonienne Petit à petit, le pouvoir

1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence tableau/bilan : dans le bilan le temps est fini, dans le tableau on peut évoquer les évolutions en cours Il faut faire attention aux faux-amis : différence économie/industrie est que l’industrie

1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992-1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001) Thème 3 - Le siècle des totalitarismes (10-11 heures) Questions Mise en œuvre Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) - Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités - Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 La fin des totalitarismes - La dénazification de l'Allemagne et le procès de Nuremberg - La sortie progressive

Cette crise n'emporta pas le régime comme en Allemagne (il fallut pour cela la défaite militaire de mai-juin 1940), mais elle fragilisa grandement une IIIe République impopulaire depuis ses origines, qui n'avait eu dix ans de répit dans les années 1920 que grâce à la victoire, puis à la prospérité économique de l'après-guerre. Il est vrai qu'elle en avait vu d'autres, depuis le boulangisme… Dès que le pays affronta de nouveau des problèmes sérieux, les tares du régime réapparurent en pleine lumière:

). Ce sujet est porté sur le thème "Héros et Personnage", ici, la problématique est posé sur le statut des personnes ayant aidées les juifs lors de la Seconde Guerre Mondiale, que nous appelons "Justes". Ce TPE débat sur les différences et les points communs entre les Héros justes et Juste des Héros. ! Attention ! : Ce TPE à été un travail de dur labeur pendant une période de 6 mois. Merci de ne pas recopier mots pour mots ce travail, par respect des personnes qui l'ont travaillés avec acharnement

mécanique, c’est à dire que l’on fait en sorte qu’aucunes puissance ne soit hégémonique, c’est ce que David Hume appelle l’équilibre des puissances (Balance Of Power, d’après Hume). Les élites ont le sentiment qu’ils font partis d’une civilisation commune et européenne. Cette civilisation européenne est quelque chose de très palpable au 19ème siècle. Cette idée va petit à petit se dégrader et ce système multipolaire va s’affaiblir et laisser place à un système bipolaire. À partir de 1882, on voit apparaître

Maître de conférences en Histoire à l’université de Lille III-Charles de Gaulle Françoise Martinetti Stéphane Vautier Académie de Nice (06) Académie de Rouen (76) 95471_Hist-Géo_Prof.indd 1 28/03/12 10:17 Les compétences du socle commun (palier 3) dans le manuel Compétence 5 La culture humaniste Dans le manuel, chaque démarche du programme est associée à un objectif et aux compétences du socle. Voici la liste des compétences qui peuvent être évaluées dans les activités et