Question Sur Corpus Sur Un Seul Texte

QUESTION SUR LE CORPUS Le corpus est composé d'extraits de théâtre: "Le Misanthrope" de Molière, pendant la deuxième moitié du XVIIème siècle, et "Le Dieu du Carnage" par Yasmina Reza, daté de presque quatre siècles après. Ces deux dramaturges critiquent les moeurs de leur ère, dénonçant l'hypocrisie des conventions sociales. On peut alors se demander comment le théâtre ridiculise cette hypocrisie. Premièrement, il s'agit d'étudier le type de personnages mis en scène dans les deux extraits. Dans

réflexion organisée autour d’une problématique littéraire dans le cadre d’un objet d’étude figurant à votre programme de français. Elle s’appuie sur un corpus de trois ou quatre textes (parfois enrichi d’une image), et vous demande généralement d’élargir vos références à votre culture personnelle ou à vos lectures de l’année. Une problématique est une question regardant la création, les genres, les mouvements littéraires ou la lecture d’une œuvre. 2) Les principaux types de sujets On peut vous

synthèse ambitie ux, où trois exigences sont conjuguées : - un esprit d’analyse, pour le sujet et bâtir un plan solide et cohérent, - un esprit de synthèse pour savoir utiliser les conn aissances du cours, sa culture personnelle ainsi que le corpus de textes donné le jour du bac, - un style littéraire. I/ la prise en compte du sujet 1) repérer les mots-clés du sujet : en général, un ou deux, correspondant aux objets d’études étudiés pendant l’année. Cela sous-entend qu’il va falloir

THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES I. Introduction : Perceval en question Perceval se présente à nous comme une question sans réponse. D’où vient-il ? Où va-t-il ? Que cherche-t-il ? Lorsque, dans l’opéra de Wagner, Gurnemanz pose à peu près ces questions au jeune Parsifal, celui-ci ne sait répondre que par un invariable « das weiß ich nicht ». Profonde naïveté du « pur fol », sans doute ; mais il n’en reste pas moins que ces questions de Gurnemanz, bien des artistes et bien des critiques se les

l’évaluation en contrôle continu. Cet exercice consiste à analyser le contenu d’un document ou plusieurs, en lien avec une question d’histoire ou de géographie au programme. Une heure est impartie pour la réalisation de cet exercice, dont le sujet se présente sous la forme suivante : - Le corpus proposé à l’étude est composé d’un seul, ou plusieurs documents, - Le corpus est accompagné d’une consigne suggérant la problématique et des éléments de construction de l’analyse, suivie de la mention

Le corpus est composé de quatre textes qui sont de extraits de romans différents mais écrit par le même autre qui est Diderot. Les deux premiers extraits proviennent du roman « le neveu de Rameau », le troisième extrait provient du roman « entretient d’un philosophe avec la Maréchale de *** » et pour finir, le dernier extrait provient du roman « supplément au voyage de Bougainville ». Ces quatre extraits sont des dialogues philosophiques, qui est un genre et une forme littéraire particulière héritaient

toujours fidèle à son origine épique ? LECTURE ÉTUDE D’UN CORPUS DEVOIR DE TYPE ANALYTIQUE 1 : Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale

Questions p.183 Question 1 : Le corpus proposé est composé de trois textes. Le premier est un extrait de la scène d’exposition du Médecin malgré lui, comédie classique de Molière (1622-1973). Le second est un extrait de l’acte V, scène 1 de l’œuvre théâtrale de Racine (1639-1699), Andromaque. Enfin, le troisième texte a été écrit par un auteur contemporain, Nathalie Sarraute (1900-1999), Pour un oui ou pour un non. Ces textes sont donc d’époque et de genredifférents. Dans les trois textes

15 CHAPITRE III 16 METHODES D’ENQUETES DE TERRAIN 16 LES METHODES L'OBSERVATION PARTICIPANTE ENQUETES SEMI-DIRECTIVES AVEC OU SANS ENTRETIEN, ENQUETES DIRECTIVES L’ATTENUATION DES « BIAIS METHODOLOGIQUES STATUT ET FONCTIONS DU CORPUS PRINCIPES DE TRAITEMENT DES « DONNEES » QU’EST-CE QUE L’INTERDISCIPLINARITE ? 16 17 18 18 19 20 21 CHAPITRE IV 23 DEPOUILLEMENT DES DONNEES (ANALYSES QUANTITATIVES/QUALITATIVES, NOTAMMENT SOUS EXCEL-TABLEUR) 23 INTRODUCTION

Question de corpus : Dans ces scènes de duel, quelles sont les caractéristiques du personnage principal ? Texte A : Stendhal, La Chartreuse de Parme, livre premier, chapitre 11, 1839 Texte B : Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, chapitre IV, 1844 Texte C : Guy de Maupassant, Bel-Ami, première partie, chapitre VI, 1885 Notre analyse portera sur différents portraits de personnages lors d'un duel. Dans le chapitre 11 du livre premier du roman de Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice