R. U. R.

S t r a t é g i e m a r k e t i n g d e l ’ é c o t o u r i s m e a u M a r o c Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises Cycle Supérieur de Gestion Rabat Stratégie marketing de l’écotourisme au Maroc Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par : Rachid MAANINOU Jury : Président : Monsieur Bouzid AZZOUZI, Professeur à l’ISCAE, Directeur de recherche Suffragants : Monsieur Lahcen Hannaoui Professeur à L’ISCAE

q1 et q2 (fig. 2) : r F2/1 r F1/2 • Sens - charges de même signe : répulsion - signe opposé : attraction 8 • Intensité : Loi de Coulomb F = F1/ 2 1 q1q 2 9 q1q 2 = F2 /1 = ≈ 9 ⋅10 4πε0 r ² r² ε0 ≈ 8,85⋅10-12 F/m : permittivité diélectrique du vide r : distance (m) F en newton (N) 9 Champ électrostatique E Un corps ponctuel de charge q crée un champ électrostatique radial (fig.3) : r E q < 0 : sens du champ inversé Intensité (en V/m) : E ≈ 9 ⋅10 9 q r² 10 Relation

valeur initiale m" = E" − - = a − - = − ` " 1 j 3. ∀B ∈ ℕ mj = m" n o 3 1 et Ej = mj + 2 ∗ " 1 1 j =− n o 6 3 " " " " " 2 2 p 2 ∀p ∈ ℕ∗ qp = 3 − 6 ]e_ 2 ECE1 - ENC Bessières 2014/2015 Mme BALSAN Ij = r sj Exercice 4 : Page 5 DM3 – 03 Novembre 2014 Corrigé ; tj = r uj ; Cj = r vj 1) sj : "salle de maths ∶ 2 mathématiciens ; salle de philo ∶ 2 philosophes" uj : "salle de maths ∶ 1 mathématicien et 1 philosophe ; salle de philo ∶ 1 mathématicien et 1 philosophe" vj : "salle de maths

des entrepreneurs A u te u r D a te T y p o lo g ie C a r a c té r istiq u e s L a p e r s o n n e d e m é tie r q u i se la n c e e n a ffa ir e s . E lle p o ss è d e p e u d ’ é d u c a tio n m a is a u n e fo r te c o m p é te n c e te c h n iq u e . L e tr a v a il c o n s titu e le c e n tr e d ’in té r ê t d e c e t e n tr e p r e n e u r . Il c r a in t d e p e r d r e le c o n tr ô le d e s o n e n tr e p r is e e t r e fu se g é n é r a le m e n t la c r o is s a n c e d e c e

DANS LE CADRE POLITIQUE……………….. 25 C - LE RESEAU FERROVIAIRE DANS LE CADRE SOCIAL…………………….27 D- LE RESEAU FERROVIAIRE DANS LE CADRE ECONOMIQUE…………… 28 E- LE RESEAU FERROVIAIRE DANS LE CADRE URBANISTIQUE………… 29 F- LE RESEAU FERROVIAIRE ET LE PAYSAGE U RBAIN ……………..….…... 30 G- LE RESEAU FERROVIAIRE DANS LE CADRE ARCHITECTURAL …….… 32 H- CONCLUSION …………………..……………………………………….…….……… 35 DEUXIEME PARTIE : ETUDE DE LA VILLE DE RABAT …………………37 INTRODUCTION …………………………………………………………………………………………….37 CHAPITRE

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langage Java. 46 / 151 Diagramme UML correspondant Question +repondre(r: int): void +reponseCorrecte(): boolean +toString(): String Du point de vue de l’utilisateur de la classe, seuls les services publics sont pertinents J. Sopena (INRIA/UPMC) Le bases du langage Java. 47 / 151 Classe : déclaration. En Java, pour déclarer une classe on utilise le mot-clé class suivi du nom de la classe. p u b l i c class P o i n t { ... } Règles 1. La première lettre du nom d’une

Un corrigé du CNC 2011 MP Maths1 1.1) Soit h : t  gte ixt . On a h est continue sur R et |ht| |gt|  O t12  t donc h est intégrable sur R. 1.2) On a gt  O t12  donc il existe M  0 et A  0 tels que pour |t| A, |gt| t M t2 . Soit J un segment de R donc il existe a  0 tel que J  a, a pour n  |g n t|  |gt  2n||gt  2n| et  n1 1 n2 n0 M t2n 2 aA 2 on a: pour t  J, |t  2n| 2n  |t| 2n  a  A de même |t  2n| 2n  |t|

fon™tion réelle F F F F F F F F F F F F F F F F F F h—r˜oux intégr—˜ilité ≡ ‚eim—nn intégr—˜ilité F F F F F F F F F F F F F sntégr—les génér—lisées F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 2 P P R V PI I Chapitre 1 Intégrale de Reimann 1.0.1 Motivation ev—nt le 17ime siè™leD une ™our˜e ét—it re™onnue ™omme ét—nt un ensem˜le de points s—tisf—iE s—nt des propriétés géométriques et les lignes t—ngentes ét—ient o˜tenues p—r des ™onstru™tions purement géométriquesF ge point de

m p r e n d r e le texte B. Préparer et faire le plan (schéma) C. Préparer et faire la contraction part, on pourrait parler de sous-parag r a p h e s et de s u p e r - p a r a g r a p h e s ; d'autre part, leur i d e n t i f i c a t i o n fait appel au j u g e m e n t et des j u g e m e n t s différents peuvent s'admettre. L'identification des paragraphes est donc à la fois un exercice d'analyse et de synthèse. Alinéa < lat. ad (à), lineam (ligne) = u n i t é v i s u e l l e c a r a c t é r i s