Rabelais Questionnaire

Corpus • Document 1, François Rabelais, Gargantua, “Prologue”, 1534 • Document 2, Henri Bergson, Le Rire. Essai sur la signification du comique, 1924 • Document 3, affiche du film Le Dictateur (Charlie Chaplin), 1940 • Document 4 , Laurence Consalvi, “Des écla… boussures de rire”, article paru dans Deux mille ans de rire, permanence et modernité (collectif), Presses Universitaires Franc-Comtoises/Les Belles Lettres, Paris 2002 Consignes • Première partie (synthèse) : Vous

L’accompagnement médico-social des personnes cérébro-lésées : la place du psychologue - neuropsychologue Céline SELLIER Equipe Mobile BEL AIR La Membrolle sur Choisille Master 1 Psychologie Université François Rabelais TOURS 29 février 2008 Plan 1. La lésion cérébrale acquise, le parcours du blessé 2. La notion de handicap 3. L’accompagnement médico-social Contexte politique : un problème de santé publique Loi du 11 février 2005 Le réseau médico-social L’Equipe Mobile, les missions du psychologue

Chimie des matériaux, Institut Universitaire de Technologie de Blois (IUT Blois) - Université François Rabelais Tours  Mme POIROT, Maitre de conférences en chimie du solide Institut Universitaire de Technologie de Blois (IUT Blois), Chercheur au laboratoire LEMA – Université François Rabelais Tours M. DESMET Marc, Professeur des Universités en Sciences de la Terre - Université François Rabelais Tours  Animées par Mme ORIONE, Mme CHEVAL et M. LHUILLIER 13 h 30 Conférence de M. DESMET Marc :

sur celui de réalité, Jarry a vécu comme il lui plaisait avec ses trois attributs : la bicyclette, le revolver et l’absinthe. Il leur sacrifiera la respectabilité et le confort. Dans une petite baraque proche d’une rivière, à côté d’un lit-divan, Rabelais composait l’essentiel de sa bibliothèque. L’humour lui a permis d’accéder à une liberté supérieure. « Jarry jouant Ubu, non plus sur scène mais à la ville, tend ainsi un terrible miroir aux imbéciles, il leur montre le monstre qu’ils sont. Il dit

Il est accompagné de documents iconographiques visant à rendre la lecture attrayante et enrichissante, la plupart des reproductions pouvant donner lieu à une exploitation en classe, notamment au travers des lectures d’images proposées dans les questionnaires des corpus. • En fin d’ouvrage, le « dossier Bibliolycée » propose des études synthétiques et des tableaux qui donnent à l’élève les repères indispensables : biographie de l’auteur, contexte historique, liens de l’œuvre avec son époque, genres

thématique Psychol NeuroPsychiatr Vieil 2008 ; 6 (3) : 167-76 Evolution de l’estime de soi chez l’adulte âgé Self-esteem in the elderly DANIEL ALAPHILIPPE Département de psychologie, EA 2114 Psychologie des âges de la vie, Université François Rabelais, Tours Tirés à part : D. Alaphilippe Résumé. L’estime de soi est un aspect important des processus adaptatifs à tous les âges de la vie et notamment chez les adultes âgés : elle est en lien avec la qualité de l’adaptation, le bien-être, la satisfaction

niveau pour le BTS Hôtellerie restauration (option A et B) Lycée Hôtelier François Rabelais (établissement public ) Chemin du Dodin - BP 24 69571 Dardilly cedex tél : 04 78 66 88 88 Admission Tout bac, sauf du domaine de l'hôtellerie restauration. Période et procédure d'inscription A partir de la rentrée 2008, pour s'inscrire en année de mise à niveau pour le BTS Hôtellerie restauration au lycée François Rabelais, les candidats devront utiliser le dispositif "Admission post-Bac". >> Dépôt des candidatures

LÉ,GAL ET GOLTVERNANCE DE TENTREPRISE, 118 UNE COMPARAISON FRANCE/IAPON (onespondante: Elisabeth BsRTrN, maltre de conférences et membre du CERMAI (Cenme d'études et de recherches en management de Touraine) IAE de Tours, université François Rabelais Jacques JeusseuD, professeur et membre du CERMIfI, IAE de Tours Akira KANIE, maître de conférences à la faculté de sciences économiques et de gestion de I'université d'Hokkaidô, Japon. Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 45.217.163

Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire : méthodes et pratiques 7 PROGRAMME DES TRAVAUX 9h Ouverture des travaux - Accueil des participants Conférences AULA 09h30 10h30 Véronique CASTELLOTTI, Professeur à l’Université François Rabelais de Tours 10h30 11h30 Marie-Laure POLETTI, Formatrice, Responsable de communication au CIEP 11h30 12h30 Argyro PROSCOLLI, Université d’Athènes Des enfants et des langues : orientations pour une éducation plurilingue Enseigner le FLE à l’école

Bernard CHARPENTIER, Service de néphrologie, dialyses, transplantation, GHU-Sud Bicêtre ; Inserm UMR-S 542, Université Paris-Sud 11, Paris Yvon LEBRANCHU, Service de néphrologie et immunologie clinique, CHU de Tours ; EA 4245, Université François Rabelais, Tours Jean-Paul SOULILLOU, Institut de transplantation et de recherche en transplantation (ITERT), Inserm UMR-S 643, Université de Nantes, Nantes Intervenants Dominique DEBRAY, Service d’hépatologie pédiatrique, GHU-Sud Bicêtre, Le Kremlin-Bicêtre