Raisonnement Et Démarche Clinique Ifsi

J’ai été affecté à la promotion de la 3ème année, mais il s’est avéré qu’ils étaient en stage. C’est pour cette raison que j’ai demandé à participer à deux TD de première année, UE 3.1 » raisonnement et démarche clinique infirmière ». Cette UE est en relation avec la compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier. Cette compétence correspond à la première des 10 compétences citées dans le référentiel de compétences infirmière. 1.2 Projet de formation

GUIDE PEDAGOGIQUE D’APPRENTISSAGE IFSI/STAGE Institut de Formation en Soins Infirmiers d’Alès Janvier 2013 INTRODUCTION................................................................................................................................................. 4 1 PROJET D’ECOLE ET PHILOSOPHIE DE L’APPRENTISSAGE EN STAGE ............................... 4 1.1 1.2 1.3 1.4 2 EVOLUTION DU CONTEXTE ET DES PRATIQUES ...........................................................

Évaluation des stages : 4 items dont : « Avoir analysé en cours de stage des situations et activités rencontrées en stage et en avoir inscrit les éléments sur le portfolio... » Définition de l'analyse de pratique L'analyse de pratique est « une démarche , un processus constituant, non seulement à décrire un vécu professionnel, au sens premier de décortiquer, pour tenter de comprendre ce qui à été fait, ce qui s'est passé, ce qui a été produit (…), d'analyser pour comprendre, pour discerner, pour

hospitalier. La fonction de cadre de santé que j'occupe depuis 11 mois, renforce mon souhait de vouloir m'investir au sein du CHR Metz-Thionville et ainsi de pouvoir me projeter dans les différents axes du projet d'établissement, ainsi que dans la démarche qualité développée. L’idée de placer le patient au centre du dispositif et d’améliorer la qualité de sa prise en charge fait parti des missions que je souhaite poursuivre. C'est à ce titre que j'ai l'honneur de vous proposer ma candidature

Infirmier CENTRE HOSPITALIER  www.ifsi-vienne.fr « Lucien Hussel » Montée du Dr Chapuis – BP 127 38209 VIENNE Cedex CONCOURS INFIRMIER 2012 - MODALITES D’INSCRIPTION Référence législative : Arrêté du 31 Juillet 2009 Référence IFSI – CH VIENNE : MB / ChT / Concours IFSI 2012 VIENNE 38-16 - Q 65 CALENDRIER DU CONCOURS Dates d’inscription  Ouverture : Lundi 2 Janvier 2012  Clôture : Vendredi 27 Janvier 2012  Envoyer votre dossier complet obligatoirement par la poste (cachet de la poste faisant

Manuel de diagnostics infirmiers » de L RAHAL, 12ème édition aux éditions MASSON Mémento de l’infirmière « Utilisation des diagnostics infirmiers » par L.GRONDIN, M.PHANEUF, 2ème édition aux éditions MALOINE Les essentiels en IFSI, « Raisonnement, démarche clinique et projet de soins infirmiers », UE 3.1/3.2 par C SIEBERT et K Le NEURES aux éditons MASSON Nouveaux cahiers de l’infirmière, « Pneumologie soins infirmiers » nouvelle édition par L. et G.PERLEMUTER, J.QUEVAUVILLIER, B.AMAR, L.AUBERT

 IFSI– 1ère année Unité d’enseignement 3.1 – S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière Devoir sur les 14 besoins fondamentaux selon le modèle conceptuel de Virginia Henderson « être propre, soigné, et protéger ses téguments » Déroulement de l’entretien : I. Présentation du groupe de travail et de ses objectifs II. Entretien et prises de notes III. Remerciements Date prévue : 07/10/13 I. Présentation Dans le

référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Avec les UE : 3.1 Raisonnements et démarche clinique et 3.2 Projet de soins infirmiers et 3.4 initiation à la démarche de recherche C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 7  L’entrainement réflexif est une exigence de la formation permettant aux ESI de comprendre la liaison entre savoirs et actions, d’intégrer

Formation théorique : C.M.  cours magistraux (750h) T.D. travaux dirigés (1050h) : présence obligatoire T.P.G travaux personnels guidés - Formation clinique (2100h) : présence obligatoire |U.E. |SEMESTRES |COMPETENCES |C.M. |T.D. |T.P. |C.E. | | 1 -  Sciences humaines

référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Avec les UE : 3.1 Raisonnements et démarche clinique et 3.2 Projet de soins infirmiers et 3.4 initiation à la démarche de recherche C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 7  L’entrainement réflexif est une exigence de la formation permettant aux ESI de comprendre la liaison entre