Rapport De Stage Biscuit

m’a poussé à me documenter sur le sujet, et c’est pourquoi dans ce mémoire de fin d’étude j’ai voulu aborder le thème de la banque en tant qu’acteur et régulateur responsable de son environnement économique et social. C’est dans le cadre de mon stage à la Caisse d’Epargne Côte d’Azur, à la Direction du Développement Durable et de la Qualité, que j’effectuerai cette réflexion. Cela me permet d’avoir l’opportunité d’être au cœur d’une institution bancaire reconnue et pour laquelle l’Intérêt Général

ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). 1 SUJET doc. 1 : doc. 2 : doc. 3 : doc. 4 : doc. 5 : doc. 6 : doc. 7 : doc. 8 : doc. 9 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail

dossier, il doit citer entre parenthèses le ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). PASSE RELLE SUJET LE TRAVAIL LE DIMANCHE Doc. 1 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail

54 55 SEQUENCE 5 Séance 1 La vie de tous les jours Demander et exprimer des besoins S’informer sur des habitudes Indiquer des quantités Le passé composé avec l’auxiliaire avoir La formation du participe passé L’accord de l’adjectif beau Rapporter des événements passés Exprimer une opinion, faire des compliments Le verbe pouvoir La négation de l’impératif Les pronoms COI après l’impératif affirmatif Parler d’événements passés Interroger sur la durée Les verbes connaître et offrir au présent

ou en collaboration avec un responsable du recrutement, de formation et de gestion (supérieur hiérarchique ou non) Résultats attendus Identification des besoins Conformité du recrutement (compétences, niveau de qualification, effectif) par rapport aux besoins Répartition des tâches en fonction de l’activité, et du temps de travail Respect de la réglementation Proposition d’un dispositif de formation adapté aux besoins Animation d’équipes -9- baccalauréat professionnel boulanger-pâtissier

concernant ce produit en dehors des zones urbaines, et par là même, de participer à la valorisation des produits locaux pour l'alimentation en Afrique de l'Ouest. Eléments méthodologiques utilisés Pour identifier l'évolution de la consommation par rapport à celle de la production, nous ♦ avons utilisé une méthode de diagnostic rapide à partir d'interviews de personnes-ressources et d'acteurs de la filière sur les lieux de vente du produit (Sautier, 1995). Pour l'analyse des savoir-faire, les méthodes

laboratoires, des matières premières usuelles et produits annexes. Par articles de pâtisserie, sont visés les produits sucrés, semi-sucrés et / ou salés fabriqués par ces professionnels, tels que, notamment, gâteaux, glaces, petits-fours sucrés ou salés, biscuits et autres desserts. B. Pourquoi un tel document ? Parce que les Confédérations de la Pâtisserie et de la Boulangerie-Pâtisserie ont décidé de répondre aux préoccupations et aux réalités professionnelles des entreprises. En effet, la réglementation

équilibré. Le cas de l’Allemagne, qui élabore actuellement des lignes directrices nationales en tenant compte des différentes formules permettant d’offrir une alimentation saine à l’école, servira d’exemple. Que représente un repas scolaire chaud par rapport à la consommation alimentaire quotidienne d’un enfant scolarisé ? Comment les paniers-repas s’intègrent-ils dans un régime alimentaire quotidien équilibré? Les distributeurs de denrées alimentaires ou de boissons peuvent-ils ou non contribuer à un

intra/extra diégétique ? focalisation interne How reliable is the narrator ? Nous présente sa vision des faits 2. Le passage - Quelle est sa nature ? Récit d’une rencontre, passage de dialogue au style direct, c’est un choix fait par le narrateur rapporté et à travers lui (elle, plutôt) le narrateur premier. - Qui ? repérer les noms étrangers. Quand ? Un élément de chronologie/temporalité pouvant poser problème : ligne 1  « then around the the corner » Deux analyses possibles : 1) He took me

occidentales se voient reconnaître des droits. C’est l’après guerre qui fit prendre conscience de la nécessité d’une égalité entre les hommes et les femmes, puis les années soixante-dix et ensuite quatre vingts qui transformèrent de manière significative le rapport homme-femme. Aujourd’hui, l’égalité salariale est consacrée par les traités internationaux conclus dans le cadre de l'Organisation des Nations Unies, les textes européens et, en droit français, par des normes de valeur constitutionnelle et législative