Rapport De Stage Chrs

pratiques professionnelles? Vous aurez les réponses à ces questions, lors de la lecture de ces quelques pages synthétisées mais complètes. • Présentation de l’établissement Pour ce premier stage de période de formation, je suis stagiaire dans un Centre de Soins, d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie (CSAPA) lui-même intégré à un Centre Médico-Psychologique Régional (SMPR). Ces deux services réunit en un sont détachés du Centre

interventions des prestations et services de la ville, notamment les prestations (aides facultatives…) ou services (établissement ou services à caractère social ou médico-social) que la ville ne peut gérer qu’à travers son CCAS (maison de retraite, CHRS…) - il intervient également dans l'aide sociale facultative qui constitue souvent l'essentiel de la politique sociale de la commune : secours d'urgence, prêts sans intérêt, colis alimentaires, chèques d'accompagnement personnalisé, etc Le CCAS

Grâce à celle-ci j’ai aussi découvert et réaliser que l’idée de travailler en équipe me plaisait. Dans le cadre de ma deuxième année de formation d’éducateur spécialisé, j’ai décidé d’effectuer mon stage dans un CADA, Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asiles. En effet, ayant fait mon premier stage en MECS, Maison d’Enfants à Caractère Social, et donc dans le domaine de la protection de l’enfance, je souhaitais pour ma deuxième année approfondir le domaine de l’exclusion. Le fait d’avoir fait

connaitre notre formation :  aux établissements  aux étudiants intéressés par le secteur social et médico social.  aux partenaires de stage 2) Communiquer :  Pour l’information des futurs étudiants 3) Créer des liens entre les étudiants et les partenaires de stages potentiels  faciliter la recherche de stage  avoir des offres de stage   II. L’ORIGINE DU PROJET A. ENQUÊTE BASEE SUR 45 PERSONNES (Le dépouillement de cette enquête est en annexe 1) Ces deux

INTRODUCTION : le service de prévention dans lequel j'ai effectué mon stage prend en charge des jeunes de 10 à 21 ans en marge ou en risque de marginalisation sociale en lien avec les familles et les autres services sociaux, vivant en majeure partie dans les quartiers les plus défavorisés de la ville. Cependant il est aussi commun d’accompagner les familles de ces jeunes dans leurs démarches ce qui nous offre un champ d’intervention beaucoup plus large. Les éducateurs de prévention spécialisée

C’est le groupe qui primait. Tout le monde était pris dans un rapport de violence. Les relations avec les jeunes étaient basées sur la vision d’un éducateur modèle. L’adulte était la référence absolue : il savait tout, pouvait tout et devait être le plus fort. C’est si on ne se plaçait pas dans cette toute-puissance qu’on se trouvait en difficulté. Certains éducateurs arrivaient à s’imposer du fait de leur seule personnalité. Le rapport de force induit par l’organisation de la structure elle-même

Mademoiselle BILLON Amélie Rapport de stage de 2ème année de formation d'Assistant de Service Social Plan du rapport : Introduction Présentation de la politique d'action A. Les compétences de l'AIDAPHI B. Les actions en direction des personnes en situation de handicap ou en difficulté d'insertion sociale Découverte de l'institution A. Les services et leurs missions B. La population et le territoire d'intervention III. Présentation du poste d'Assistant de Service

Accompagnateur d’insertion, Accompagnateur vers l’emploi, Chargé d’accompagnement social/professionnel, Chargé d’information conseil, Chargé d’information conseil, Responsable PIJ/BIJ Structures : missions locales, maison de l'emploi, centres sociaux, CHRS, ANPE, chantiers d'insertion... L’accompagnement social et professionnel Le chargé d’accompagnement social et professionnel est un généraliste. Il travaille de façon approfondie et sur la durée avec les publics en insertion. Sa mission consiste à favoriser

9 Conditions et coût du module........................................................... 9 Procédure et dossier d’inscription…………………………………….10 à 15 fiche d’inscription attestation éventuelle de l’employeur attestation éventuelle du terrain de stage attestation sur l’honneur du candidat attestation sur l’honneur du garant p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 2 Formation au Certificat de Qualification aux Fonctions de Moniteur d’Atelier 3 Cadre réglementaire de la formation La formation

participants souhaitant développer l’axe de recherche et le projet en entreprise. Aussi UniMan vous assure :  Un petit groupe de participants (maximum 12 stagiaires)  Un suivi personnalisé du projet professionnel par un coach durant la formation et le stage en entreprise. Rendez-vous régulier tout au long de la formation  Un corps enseignants professionnels limités pour une meilleure connaissance et suivi des stagiaires et une meilleure coordination pédagogique  Un programme spécialement conçu autour