Rapport De Stage Classe De Cm2

le marché financier. Le risque est une exposition à un danger potentiel, inhérent à une situation ou une activité. Mais réduire le danger et réduire le risque sont deux choses distinctes. La réduction des risques est une démarche archaïque par rapport à celle de la réduction des dangers. L'évaluation des risques est le facteur déterminant de toute prise de décision. Elle est bien trop souvent intuitive dans nos actions de tous les jours, mais gagne à être formalisée dans le cadre d'un projet industriel

FORMATION BPJEPS LTP 2013/2014 08/10/2013 Rapport de stage Certification de l’UC 8 O.I 8.4 Etre capable de diriger un centre de vacances et de loisirs ******* **************** Stage 29/07/13 au 23/08/13 CENTRE DE LOISIRS Allées *************** 31*** **************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif

l’origine de la culture du pays. Par conséquent, l’éducation joue un rôle essentiel en Chine comme en France. Dans ce dossier nous vous présenterons donc les différents aspects du système éducatif chinois, auquel nous apporterons un comparatif par rapport au système français afin de montrer les points communs et les différences et ces deux systèmes. Structure des études  Le système scolaire chinois est assez simple. Le tronc est commun de l’école primaire (xiao xué) au lycée (gao zhong)

Ecole interne de l'Université d'Artois Remerciements Je remercie mes directeurs de mémoire Mme PREVOST et Mr Bonini pour m’avoir aiguillé pendant ces deux ans. Je remercie également Mme DUHEN qui a eu la gentillesse de m’accueillir dans sa classe pendant 4 matinées pour me permettre de mener moi-même mes séances. Enfin, je remercie Mlle LLABRES pour sa relecture de mon mémoire avant son dumas-00735136, version 1 - 25 Sep 2012 impression. Sommaire LE DEFI DE LA FIDELITE AU

RAPPORT DE STAGE 2009 - 2010 Réalisé chez Swiss Vacuum Technologies S.A. de Août 2009 à Mai 2010 Travail réalisé par : Sous la direction de : Mentor : Monsieur Table des matières Introduction : 4 Introduction au vide : 4 1ere partie Présentation générale de l’entreprise : 6 Organisation de Swiss Vacuum Technologies : 8 Les collaborateurs : 8 La direction : 8 L’administration : 8 Le service clients et la comptabilité : 8 La

plus en plus souvent sollicités pour intervenir dans des situations de crise à l'école. Le problème est, la plupart du temps, posé en ces ternies: un enfant présente des troubles du caractère et du comportement et perturbe le fonctionnement de la classe, voire de l'école ; avec en filigrane, une demande implicite ou explicite d'orientation vers une structure spécialisée. Nous préférerons le terme de crise, plus proche des situations que nous sommes amenés à démêler, malgré les pressions de toutes

..................................................................................13 c L'implication de l'enseignant........................................................................................14 C. Description et analyse du travail en classe entrepris avec les élèves.............................15 1. Mathématiques................................................................................................................15 a Aide personnalisée sur la résolution de problème........

de l’éducation et de la formation). La prise en main du stage en responsabilité cette année m’a permis de faire un choix, le projet d’école ainsi que les différentes problématiques rencontrées en classe m’ont guidé vers la notion de motivation. En tant qu’enseignant, ce qui nous préoccupe le plus, c’est que les élèves se sente bien en classe et qu’ils soient ouvert l’acquisition de nouveaux apprentissages. Quelque soit le domaine ou la classe, notre objectif est que tous les élèves puissent apprendre

    II)           LE PROJET   1)    La structure   Je suis en stage dans un Institut Médico-Educatif qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans. Son but est de favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle doit être cohérente et adapté aux possibilités de chacun, à partir de l’émergence d’un projet personnel, social et professionnel. Pour le professionnel, leur principal moyen utilisé est le stage en entreprise ou en structure protégée.  Par convention avec le Centre

situation……………………………………………………………….p4 2. Analyse de la situation…………………………………………………………………....p5 3. Proposition d’action éducative.……………………………………………………….......p8 Conclusion…………………………………………………………………………………....p9 Introduction J’effectue mon stage dans un centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA). Celui-ci est géré par une association qui exerce une mission d’intérêt général confiée par l’Etat et les collectivités territoriales, et s’inscrit dans le cadre du secteur de l’action sociale