Rapport De Stage Commercial Salle De Sport

s’inscrit dans ce que l’on appelle depuis le sommet de RIO 1992, LE DEVELOPPEMENT DURABLE, défini comme un développement qui répond aux besoins présents sans compromettre la capacité des générations futures a répondre aux leurs. Cette approche issue du rapport BRUNLAND, se veut un compromis entre ceux qui appellent à l’arrêt de la croissance (club de Rome) et ceux qui ont une vision économiste de la nature .Pour ces derniers , la nature est une ressource intarissable dans laquelle,il est possible de puiser

OZCAN ERMISER Rapport de stage rédigé pour le 23 août 2010 Stage réalisé à la mairie de Pont-du-Château dans le Puy de Dôme du 19 avril 2010 au 20 août 2010 Tuteur universitaire : M. Sylvain BERTEL Maître de stage : M. Marc POUGET Université d'Auvergne – Clermont 1 Institut Universitaire Professionnalisé Management et Gestion des Entreprises Ozcan ERMISER Master 1 Management des PME-PMI Année Universitaire 2009-2010 Mise en oeuvre du Droit Individuel à la Formation

Par ailleurs, Ferrero s’est installé dans d’autres pays européens: La Belgique, les Pays-Bas, l’Autriche, la Suisse, la Suède, le Royaume-Uni, l’Irlande, l’Espagne, le Portugal, la Grèce, la Pologne… . Aujourd’hui Ferrero dispose 38 implantations commerciales et 18 sites de production répartis principalement en Europe, en Amérique du Nord et du Sud, et en Asie du sud-est. Depuis quelques années, Ferrero s’investit dans les regions en voie de développement à travers d’une filiale unique nommée “entreprise

L’interrogation avec où 33 34 2 SOMMAIRE Séance 2 Demander son chemin Indiquer la direction Indiquer le moyen de transport L’impératif Le verbe prendre au présent L’adverbe y Page 38 SEQUENCE 4 Séance 1 La vie au travail et le week-end Le sport Demander et donner l’heure Indiquer une date Faire une demande polie Le verbe partir au présent L’interrogation avec quand ? et quelle heure est – il ? Demander la profession de quelqu’un Demander des informations Les verbes pronominaux au singulier

42023 SAINT-ETIENNE CEDEX 2 Tutrice IUT : Mme SERVANT Les informations contenues dans ce mémoire sont sous l’entière responsabilité de l’étudiant stagiaire Romain DELMAS. Remerciements Avant d’exposer comme ci-après le compte rendu de mon stage, il m’apparaît utile et opportun de remercier toutes les personnes qui m’ont apporté leur aide et soutien pendant toute la durée de cette expérience professionnelle. Je tiens à remercier tout particulièrement Mme Sandrine PATOUILLAT, assistante de

ce que nous avions appris lors de notre formation à l’I.U.T Lorsque j’ai su qu’il était possible de faire un stage au Québec, je n’ai pas hésité à saisir l’occasion. Je pense que c’est une double expérience. Grâce au programme de stage au Canada proposé par l’I.U.T, j’ai découvert le parc de l’île Saint-Quentin où j’ai eu la chance d’effectuer mon stage. En effet, le lieu de mon stage ce situe dans une petite ville située à mi-chemin entre Montréal et Québec : Trois-Rivières, deuxième plus ancienne

| |Participer au suivi des ventes | |Participer à l’action commerciale de l’entreprise | |Dossiers fournisseurs

C’est le groupe qui primait. Tout le monde était pris dans un rapport de violence. Les relations avec les jeunes étaient basées sur la vision d’un éducateur modèle. L’adulte était la référence absolue : il savait tout, pouvait tout et devait être le plus fort. C’est si on ne se plaçait pas dans cette toute-puissance qu’on se trouvait en difficulté. Certains éducateurs arrivaient à s’imposer du fait de leur seule personnalité. Le rapport de force induit par l’organisation de la structure elle-même

.................................................... 51 3 Remerciements : Apollo-­‐Communications Je remercie tout d’abord mes maîtres de stage : Jean-Louis Marcin et Gaëtane Depiereux pour leur accueil chaleureux et qui ont contribué à ma bonne intégration au sein de chaque équipe (15 personnes). Ils furent mes guides durant mes six mois de stage. Ainsi ils ont pu me transmettre leur savoir sur le monde de la communication et m’ont permis de mieux saisir les codes et les enjeux des entreprises

NVIRONNEMENT .… P . 10 4. L’ ORGANISATION DE V EOLIA E NVIRONNEMENT … … … … … … … . P . 16 5. P OSITIONNEMENT CONCUR RENTIEL … … … … … … … … … … … ..… P . 20 6. P OLITIQUE DE RESSOURC ES HUMAINES … … … … … … … … … … … P . 20 D EUXIEME P ARTIE : L E STAGE … … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … .. P .24 1. 2. 3. TROISIEME L E CONTEXTE … .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… P . 24 L ES MISSIONS ASSUMEES … … … … … … … … … .… … … … … … … . P . 24 L ES RELATIONS HUMAINE S ET L ’ ENVIRONNEMENT