Rapport De Stage De Direction Bpjeps

lutte contre les drogues et les toxicomanies 20082011, coordonné par la mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (MILDT), présente 193 mesures répondant aux priorités définies par le Premier ministre. Dans ce cadre, la direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) a proposé de décliner la compétence « prévention des conduites addictives » inscrite dans les diplômes d’État de l’animation des ministères chargés de la jeunesse et des

Seconde GABEP MSASecondeRAPPORT D’ANIMATIONREALISE AU SEIN DU RAC HANDBALL Structure : Rueil Athletic Club HandballStagiaire : Maitre de stage : Lycée Elsa TRIOLET 2 LYCEE ELSA TRIOLET LUCEAnnée scolaire 2022 - 2023SOMMAIREIntroductionI Présentation de mon groupe :A Caractéristiques générales physiques / psychologiques/relationnels de cet âgeB Caractéristiques de mon groupeII Carnet de bordINTRODUCTIONJe prépare actuellement une brevet professionnel …I Présentation de mon groupe :A) Le contexte

 État des lieux BPJEPS 2015 Accueil de Loisirs Enfance Familles Rurales de Vénès 5 Rue de la Briqueterie 81440 VENES Sandra Fliss Sommaire ÉTAT DES LIEUX : Introduction …......….................................................................... 3 1. L'environnement …................................................................................................ 4 1.1. Historique de la commune …....

COMMISSION TECHNIQUE REGIONALE MF1 : « Encadrement » dans l’espace 0 à 60 mètres, un rêve profond ? - Réflexions & propositions de référentiels - Mémoire présenté dans le cadre du stage d’Instructeur Régional du Comité Inter Régional Ile de France / Picardie Octobre 2012 Christian SAVARY REMERCIEMENTS Gilles BEUZELIN Michel ABELLO SOMMAIRE Préambule ...........................................................................................................................

II) Mon cursus……………………………………………p.3 1) BAFA et animatrice 2) Responsable Animation Touristique III) Evaluation…………………………………………….p.6 1) Le stage théorique a) Mes attentes b) Les acquis 2) Le premier stage pratique 3) Le stage d’approfondissement a) Mes attentes b) Les acquis 4) Le deuxième stage pratique IV) Analyse de mes différentes fonctions de direction…p.11 1) 2) 3) 4) 5) Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif

(chambre de commerce et d'industrie, chambre de métiers et d'artisanat ou chambre d'agriculture). Les entreprises non immatriculées auprès de chambres consulaires (associations ou professions libérales par exemple) doivent le faire enregistrer par la Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (Direccte). L’apprentissage est soumis à un double contrôle : - inspection de l’apprentissage : suivi du bon déroulement de la formation et des aspects

Benjamin LEFORT BPJEPS APT Introduction général p.2 La Course d’Orientation p.3 1. Le contexte de pratique p.4 Le lieu Le matériel Le temps de pratique 2. La Logique interne p.6 4. L’aspect sécuritaire p.7 Synoptique p.8 Séances 1-7

EXPERIENCE DE DIRECTION STAGE PRATIQUE ACCEUIL DE LOISIRS 3-12 ANS Uc8 (OI4) : les mercredi 29 janvier les mercredi 5 / 12 / 19 février et les semaine du 24 février au 28 février et celle du 3 mars au 7 mars 2014. ROCHET Audrey BPJEPS L.T.P / ESPACE FORMATION ISTRES Sommaire I ] INTRODUCTION ..............................................................................................................................4 A] DIAGNOSTIQUE .................................................

septembre 2018, je suis devenu animateur au CLAÉ Jules Ferry. Très tôt, j’ai senti la nécessité de diversifier les activités et les jeux que je proposais aux enfants. Cela m’a poussé à passer le BAFA. Après la session théorique à l’automne 2019, suivie du stage pratique en février et avril 2019, j’ai passé la phase d’approfondissement en juillet de la même année. J’ai énormément appris des échanges de compétences et d’analyses d’expériences entre les stagiaires et les formateurs. En effet, si, les contenus

mouvement citoyen, éducatif et parental. L’ETERLOU à directement contact avec l’A.C.E.P.P par l’intermédiaire d’un bureau départemental, soit l’association A.L.PA.G.E (Association de Liaison Pour l’Avenir du Jeune Enfant). La structure est agrée par Direction Départementale Jeunesse et des Sports et la Protection Maternelle Infantile pour les enfants de moins de 6 ans. L’association l’ETERLOU comprenant deux entités (crèche et A.C.M), adhère à la Convention Collective Nationale : o « des centres sociaux