Rapport De Stage En Centre Educatif Renforce

35.36.37 – www.chu-angers.fr RAPPORT DE STAGE TYPE DE STAGE : Stage Technique I-2 AUTEUR : Charles-Edouard BERNAILLE DATES : Du 6 Juin 2011 au 27 Août 2011 NIVEAU DE CONFIDENTIALITE : 0 (aucune) Mise en place de dashboards affichant les statistiques des flux échangés entre les applications internes au CHU et avec les partenaires extérieurs. Interface graphique – Ecriture des requêtes SQL – Intégration au système d‟information – Tests Entreprise : Centre hospitalier Universitaire d‟Angers

décharge. Il s’agit d’une nouvelle pratique de gouvernabilité qui consiste pour les Etats à laisser certains aspects de leurs pouvoirs régaliens à la charge de certains acteurs privés. Mais in fine, l’action de ces acteurs privés contribuent à renforcer l’action internationale desdits Etats. Béatrice Hiboux1 pense que la politique de décharge ne signifie pas la perte de contrôle du pouvoir étatique, mais plutôt que la dichotomie est désormais inopérante entre le public et le privé, entre l’étatique

L’AMENAGEMENT DU TERRITOIRE   hal-00544514, version 1 - 8 Dec 2010 Recherches et pratiques éducatives innovantes (matrice GDE) pour l’accès au permis de conduire en Europe La matrice GDE en Europe Préconisations Jean-pascal ASSAILLY Rapport N°4 sur 4 Convention DSCR/INSERR N° 0001813 INSERR - Pôle Développement - Sabine GRANCHER – Juin 2008 SOMMAIRE            3      5                  17    17  28  49  59  71  82  85  88  95  100      107    107  108  111  114  115      116 

..................... 171 b) jouer sur l’articulation entre recrutement et formation............................................. 176 c) déconcentrer les concours du second degré .......................................................... 178 d) renforcer la formation professionnelle..................................................................... 180 3) changer de système en distinguant certification et recrutement ......................... 181 a) le diplôme..................................

Déroulement du stage  1. Présentation du terrain de stage : Agence de voyage Fram Orange Tour- Monastir-Tunisie 1 .1 raison sociale 1.2 Date de création 1.3 Statut juridique 1.4 Objet et activités principales 1.5 Organisation administrative 1.6 Effectif du personnel 1.7 Volume d’activité 1.8 Les principaux objectifs de l’entité 2. Justification du choix de terrain de stage 3. Objectifs du stage 4. Période de déroulement du stage 5. Les taches accomplies durant le stage 6. Les acquis du stage 7. Les

apparence anodines, n'échappent pourtant pas à des imprévus et donc par voie de conséquence à des questionnements, je vais présenter un travail de recherche, engagé dans les services de la Protection de l'Enfance au Conseil Général, lieu où j'effectue mon stage dans le cadre de ma formation d'éducatrice spécialisée. Rapidement confrontée aux divers types d’entretiens avec les usagers, menés dans divers lieux (domicile, école, IME, ITEP, MECS), j'ai davantage été attentive aux interactions entre usagers

 INTRODUCTION J'ai choisi d'effectuer cette étude sur ma relation éducative avec Sophie (1), qui vient à l'accueil de jour depuis 2006. Je souhaitai au début de mon stage l'effectuer auprès d'un autre usager, avec qui la communication était plus facile. Mais les faits que j'ai partagé avec Sophie m'ont parus pertinents à analyser. En effet, j'ai constaté à quel point les liens que je mettais en place avec elle s'enrichissaient au fil du temps. L'un des moments où je suis intervenue

INTRODUCTION De la charité au bureau d'aide sociale (BAS) en passant par les bureaux de bienfaisance, l'action sociale mise en œuvre par l'État s'est progressivement organisée. À partir de 1986, suite à la décentralisation, les BAS sont peu à peu devenus centres communaux d'action sociale (CCAS), avec délégation par l'État d'une compétence globale dans le champ de l'action sociale et médico-sociale. Le CCAS est considéré comme institution locale de référence en matière d'action sociale. Il anime une action

et accompagnement de leur souffrance et sur la place qu’ils occupent, voire interrogent dans le dispositif d’urgence sociale. Enfin à titre de témoignage j’aimerai aborder les ressentis et les interrogations qui m’ont traversé tout au long de ce stage. Car s’il peut paraître facile de « panser » la souffrance, s’y confronter revêt un caractère tout particulier venant atteindre la personne dans une sphère beaucoup plus profonde que celle appartenant uniquement au champ professionnel. Partie I :

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE AVIS ET RAPPORTS DU CONSEIL ÉCONOMIQUE, SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL 25 ANS DE POLITIQUES D'INSERTION DES JEUNES : QUEL BILAN ? 2008 Avis présenté par Mme Catherine Dumont Année 2008 - N° 31 NOR : C.E.S. X08000131V Mercredi 29 octobre 2008 MANDATURE 2004-2009 Séance des 21 et 22 octobre 2008 25 ANS DE POLITIQUES D'INSERTION DES JEUNES : QUEL BILAN ? Avis du Conseil économique, social et environnemental présenté par Mme Catherine Dumont, rapporteure