Rapport De Stage En Foyer Socio éducatif

 SOMMAIRE Le cadre éducatif Introduction p.1 I) Le cadre institutionnel : 1) La structure p.2

Julie SANCHEZ Master 2 IPBEP Rapport de stage Analyse d'une situation de médiation Année universitaire : 2011/2012 1 J'ai effectué mon stage de 120 heures entre le mois de janvier et d'avril 2012 au sein du collège Vauquelin de Toulouse. J'ai notamment choisi ce lieu pour des raisons liées à mon mémoire de recherche sur l'intégration sociale et scolaire des jeunes issus de l'immigration maghrébine. Au cours de celui-ci j'ai donc partagé mon temps entre mon travail de recherche et l'observation

VI. Bibliographie 22 Introduction Ce dossier regroupe mon avancé personnel et professionnel qui résulte de cette première année. Il m’a permis de synthétiser mes savoirs acquis avec les travaux sur l’art plastique et l’expérience du stage. J’ai pu aussi verbaliser mon éthique et mes valeurs dans mes actions au quotidien. Je suis en cours de reconversion professionnelle. J’ai voulu appliquer les méthodes de travail que j’utilisais en milieu industrielle comme l’organisation

L’évaluation et démarche qualité dans les structures APF……………………………...16 2.5.1 La réglementation……………………………………………………………………....16 2.5.2. L’évaluation des pratiques professionnelles et démarche qualité……………………..16 3 2.6. Les rôles et fonctions des AMP par rapports aux résidents et aux professionnels de santé……………………………………………………………………………….……....18 2.7. Les modèle de l’évaluation…………………………………………………………........19 2.8. La matrice théorique de l’évaluation……………………………………....………….....23 3. LA QUESTION DE RECHERCHE………………………………………………………

compétences en passant le concours de moniteur éducateur. C’est donc naturellement que pour mon premier stage je me suis orientée dans le secteur du handicap car ayant une connaissance de ce public et de la particularité de son accompagnement je souhaite désormais pouvoir mettre en œuvre mes pratiques au sein d’un contexte institutionnel spécialisé (n’ayant travaillé qu’en milieu ordinaire). Mon stage d’observation s’est donc effectué sur une période de 8 semaines au sein de l’IME « l’amitié » à Choye

qui amplifient les difficultés pour les jeunes à trouver un emploi stable. Dans une société où la vie coûte de plus en plus chère, les jeunes ont du mal à subvenir à leurs besoins. Par conséquent, leur accès à l’autonomie est retardé. Le Foyer de jeunes travailleurs constitue une des solutions concernant le logement pour les jeunes. Cette structure a d’abord été créée pour loger temporairement les jeunes travailleurs de 16 à 30 ans. Ensuite, les étudiants, les stagiaires, les apprentis et

généraliste, ayant sous sa responsabilité la gestion et le suivi des classes et une vision personnalisée de l’élève en l’accompagnant dans sa scolarité et dans son orientation professionnelle. La relation qu’il entretient avec ses partenaires éducatifs est motivée par la volonté de donner à l’élève tous les outils lui permettant d’apprendre dans les meilleures conditions et pour cela un travail d’équipe basé sur la confiance est indispensable. Il m’a été donné de travailler à temps complet pendant

partiePrésentation de la structureStatutMissions, offre de servicesFinanceursCaractéristiques du public accueilli et modalités d’accueilTerritoireCaractéristiques majeures sociales, économiques et environnementales et ressourcesAtouts et faiblesses socio-économiquesLes acteursLes acteurs internes et externes à la structure mobilisables pour répondre aux besoins des personnesDeuxième partieAccompagnement de contractualisation1 er entretien (contexte de l’accompagnement, éléments clés du diagnostic partagé)Entretiens

souffrant d'une altération légère de ses facultés d'appréciation ou au contraire de graves troubles psychiques... - gens âgés vivant à leur domicile ou hébergés en maison de retraite - handicapé (déficience intellectuelle ou physique) placé dans un foyer - personne hospitalisée temporairement - individu valide effectuant des dépenses inconsidérées - famille avec ou sans enfants - personne vulnérable très démunie ou au contraire disposant d'une certaine fortune qui attire les convoitises... Aussi appelé

n’est de richesse que d’Hommes » 1, résume parfaitement la valeur et la place du capital humain dans le développement socio économique et culturel des nations. L’enseignement et la formation constituent la forme d’investissement en capital humain la plus sûre et la plus rentable socialement et individuellement. Le Maroc a toujours accordé beaucoup d’intérêt à son système éducatif. La politique d’enseignement formation appliquée depuis l’indépendance visait avant tout la réalisation de l’unification