Rapport De Stage En Foyer Socio éducatif

de passer d’une clinique du regard et de l’observation à une clinique de la parole et de la rencontre » Joseph ROUZEL «L’acte éducatif: Clinique de l’éducation spécialisée», Editions Érès (2000), p.100 Sommaire Introduction ……………………………………………………...………………...………...….….…...………… p 4 I. Présentation de l’intervention socio-éducative A. Un recueil des faits …………..........................…………...……….…..………...……..…........….. p 5 1. L’anamnèse d’Anny …....…………….....

INTRODUCTION 5 1ère PARTIE I/ PRESENTATION DU C.D.E 7 1- Statuts et missions du C.D.E 2- Moyens de fonctionnement du C.D.E pour la mise en œuvre 8 de ses missions 3- Présentation du foyer 10 II/ LE ROLE ET LA PLACE DU C.D.E DANS LE DISPOSITIF A.S.E 1- Porte d’entrée dans le dispositif A.S.E 11 2- Le plus souvent accueil d’urgence 12 3- Le C.D.E : lieu de passage 13

conception du projet éducatif », il nous est demandé de rédiger un mémoire, qui, partant d'une situation rencontrée lors de nos stages, nous a questionné et nous a amené à interroger notre pratique. Durant ces trois années de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage court en Institut Médico-Educatif, avec un public d'adolescents porteurs de déficiences mentales. Mon deuxième stage court était en foyer d'hébergement

que je désirais intervenir auprès d’enfants fragilisés par leur vécu, que j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Service d’accueil et d’aide éducative (SAAE). Le foyer  « Le Cap Vers » accueil des jeunes âgées de 2 à 17 ans (voir plus si demande des autorités mandantes) pour lesquels des faits de maltraitance et ou de négligences ont été présumés ou reconnut. Avant de débuter mon stage, je pensais faire la connaissance d’enfants réservés, discrets, repliés sur eux même et abattus par leurs

Etablissements ● Siège Social de l’ADAPEI Le tableau ci-dessous vous indique le nombre de structures ADAPEI par type d'établissement répartis sur le département des Pyrénées-Atlantiques. Types d'Etablissements | Nombre | IME (Institut Médico-Educatif) | 4 | ESAT (Etablissement de Services et d'Aide par le Travail) | 8 | MAS (Maison d'Accueil Spécialisée) | 1 | SAJ (Service d'Accueil de Jour) | 2 | SAJH (Service d'Accueil de Jour et d'Hébergement) | 4 | Foyers d'Hébergement | 7 |

2023 Sommaire Introduction 1 I. Présentation de la structure 1 A. Public accueilli 1 B. L’équipe 2 C. Les missions 3 D. La communication de l’équipe et présentation des réunions 3 II. Situation socio-éducative : 5 A. Présentation du jeune et de son parcours 5 B. Situation mobilisant l’équipe 6 Analyse 8 Conclusion 9 Bibliographie 10 Introduction Selon Jacqueline Barus-Michel 1 : “ L’équipe est réunie

Du 4 janvier 2011 au 25 février 2011 , j’ai effectué mon stage au sein d’une Association de Sauvegarde et d’Action Educative .Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender une association de loi 1901 œuvrant dans le champ de la Protection de l’Enfance .Cela ma permis de découvrir le fonctionnement de l’établissement, ses financements et ses partenaires . J' ai rencontré les professionnels présents dans la structure, découvrant leurs leurs rôles et leurs places au sein de

PROJET DE STAGE COURTFoyer d’Accueil pour Adultes HandicapéesNeuvic-Entier JOLIBOIS Mélanie Promotion moniteur-éducateur 2009-2010 | Introduction : J’ai choisi d’effectuer mon stage court de première année de formation de moniteur-éducateur au Foyer d’Accueil pour Adultes Handicapés (F.A.A.H.) qui se situe à Neuvic-Entier. N’ayant aucune expérience de travail

en 1ère année à l’I.R.F.F.E. A la suite de mon premier stage, dans un E.S.A.T. de l’adapei60 à Beauvais, accueillant des déficients mentaux, se déroulant du 02 Janvier 2012 au 04 Mai 2012, il nous a été demandé de réaliser un Dossier de Pratique Professionnelle dans le cadre du domaine de compétences 1. Pour cela, en prenant appui sur des situations de travail, de situation d’un usager ou d’une question qui m’aura été soulevée durant mon stage, je devrais analyser ma pratique dans le cadre des cinq

SOMMAIRE Introduction 1 I. L’accompagnement aux soins d’hygiène auprès d’un public déficient intellectuel : du respect de l’intimité à la création d’une relation 2 1. Le foyer d’hébergement : missions et public accueilli 2 2. L’accompagnement éducatif dans les soins d’hygiène 3 3. La toilette, un espace de rencontre et de bien-être 4 4. De la valorisation du corps à l’émergence d’une relation éducative 5 II. L’accompagnement juridique auprès de femmes victimes de