Rapport De Stage En Foyer Socio éducatif

Essigny-le-Grand (02690), ainsi qu’au Centre d’Animation Socio-Culturel de Fresnoy-le-Grand (CASOC) où j’ai mené des animations avec des enfants de 4 ans à 13 ans venant du milieu rural. Suite à ces diverses expériences, j’ai souhaité obtenir un diplôme, ce qui justifie mon engagement dans cette formation au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport “Animation Sociale” (BPJEPS “AS”). J’ai effectué mon stage au Centre d’Animation Socio-Culturel où j’ai obtenu les UC 1, 3, 4, 5

Le groupe en tant que support éducatif : SOMMAIRE Introduction Introduction L’étude qui suit à pour thème « le groupe comme support à l’action éducative ». Notre groupe de travail est composé de quatre étudiantes, toutes en deuxième année de formation. Notre travail s »est basé sur nos expériences professionnelles, toutes différentes les unes des autres. Fatiha a effectué un stage en externat mixte dans un Institut Médico-Educatif (IME). Cet institut accueille 21 déficients intellectuels

au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP : Section d’initiation et de première formation professionnelle Introduction : Tout d’abord je vais faire un petit rappel sur mon parcours de formation, mon premier stage s’est déroulé au

dans l’intervention socio-éducative 6 1.1 L’accueil 6 1.2 L’entretien 6 1.3 Les ateliers : moyens d’accompagnement 7 1.4 La réunion de coordination 7 Troisième partie : Analyse 9 1. Ecrire ? Oui mais comment ? 9 2. L’écriture et l’éducateur spécialisé 10 Conclusion 11 Bibliographie : 11 Introduction Le journal d’étude clinique que je présente, trace la construction du travail en équipe. En effet, le site qualifiant dans lequel j’effectue mon stage est une structure nouvelle

Année 2010 /2011 Sommaire 1. Mes 3 lieux de stages 2. Les compétences d’un éducateur spécialisé 3. Le bilan de ma formation 4. Evaluation personnelle de mes trois années 5. Mes remédiations Mes trois lieux de stage Première année : Au détour du possible Ere (Belgique) C'est en 1992 qu'est né, au sein du centre de réadaptation sociale et professionnelle "Le Saulchoir" à Kain, un projet de création d'une ferme thérapeutique. Grâce à l'aide de Cap48, un manège

informations dont vous disposez de façon à pouvoir les transmettre. SOMMAIRE I . Repérage Institutionnel. A . La structure …………………………………………………………………………………………………1 B . Public accueilli. C . Cadre juridique………………………………………………………………………………………….2 D . Foyer à double tarification. E . Missions du FAM………………………………………………………………………………………...3 F . Vie quotidienne au FAM ……………………………………………………………………………..4 a . Une journée au FAM b . Activités. ………………………………………………………………………………………..5 G . Équipe pluriprofesionelle

première année année de formation d’éducateur spécialisé et parallèlement je suis en contrat en Institut Médico-Educatif. Lors de cette première année de formation, je suis sur mon terrain employeur à l'IME1 ce qui m'a permis de découvrir le champ du handicap. En effet, au travers de mon stage, j'ai eu l'occasion de travailler sur les différents pôles de la structure (pôles: Technique, Éducatif qui comprend le pôle autiste et la SAEPH2. Cette expérience m’a permis de développer mes capacités d’observations

2 2 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en économie sociale et familiale, j’ai effectué mon stage au foyer de vie Pémartin dans l’Unité « Les tilleuls » dont les principales missions consistent en l’accueil de personnes handicapées dépourvues d’autonomie pour les actes de la vie quotidienne, ayant besoin d’une prise en charge de type éducative et d’accompagnement. Récemment, on a pu voir apparaitre des campagnes de santé publique menés par l’INPES dont l’objectif est d’informer

l’institution scolaire ». Afin de réaliser ces objectifs, des d’équipes composées d’enseignants et d’éducateurs sont mises en place et l’utilisation de méthodes pédagogiques différenciées. Dans une première partie, je vais présenter mon lieu de stage : son contexte juridique, son implantation, le public accueilli, ses principes de fonctionnement, ses objectifs principaux, et ses professionnels. Dans une seconde partie, je présenterai le réseau et les partenaires du dispositif relais : état des

.................................... 3 I. Situation géographique ............................................................ 3 II. La Population ........................................................................... 3 III. Les Équipements éducatifs ................................................... 4 IV. La Structure ........................................................................... 5 V. L’équipe d’animation et ces fonctions .................................... 5 VI. Mon rôle dans