Rapport De Stage En Gendarmerie

Septembre 09 Rapport de stage : Direction Juridique DAILYMOTION Stage réalisé sous la direction de Mme Karima Ben Abdelmalek et M. Giuseppe de Martino Période du stage : 17 décembre 2008 – 31 juillet 2009 REMERCIEMENTS J’ai beaucoup appris au cours de ce stage et je remercie sincèrement toutes les personnes qui m’ont transmis sans hésiter leur savoir-faire. Je tiens à remercier particulièrement Mme Karima BEN ABDELMALEK et M. Giuseppe De MARTINO pour leur disponibilité, leurs enseignements

respecter le principe de non discrimination à l'embauche. A ce titre, DE GRAËT CONSULTING s'est engagé auprès d'institutions diverses qui défendent ce principe. Aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement ou de l'accès à un stage ou à une période de formation en entreprise, aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire, directe ou indirecte, telle que définie à l'article 1er de la loi n° 2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses

Fait par : MELLOUK Basma Rapport Encadré par : MACHROUH Jamal Stage d’initiation «Rma WTANYA assurance » Agence : Riham assurance Année universitaire : 2013/2014 Sommaire Sommaire……………………………………………………………………….……...02 Dédicaces………………………………………………………………………….…...03 Remerciements………………………………………………………………………...04 Introduction Générale………………………………………………………………....05 Chapitre 1 : Présentation de la société « Rma watanya ASSURANCE » & des taches effectuées…………..…………………………………………..06 Introduction………………….………………………………………………………

prévoient les modalités de mise en œuvre de ces échanges. » La recherche de travail dissimulé pouvant buter sur des enjeux de compréhension de langues étrangères : Article L 8271-3 CT « Lorsqu'ils ne relèvent pas des services de la police ou de la gendarmerie nationales, les agents de contrôle mentionnés à l'article L8271-1 peuvent solliciter des interprètes assermentés inscrits sur l'une des listes prévues à l'article 157 du code de procédure pénale, pour le contrôle de la réglementation sur la main-d'œuvre

.................................................... 7 a. b. c. d. e. f. 3. Le stage de formation générale. ................................................................. 3 Le premier stage pratique........................................................................... 3 Le stage de perfectionnement. ................................................................... 5 Le second stage pratique. .......................................................................... 6 Conception

s'intéressent à vos  préférences comportementales, c'est-à-dire la façon dont vous aimez travailler. Ils ne mesurent pas vos aptitudes/compétences mais la façon dont vous vous voyez en termes de personnalité. Par exemple , votre comportement par rapport aux autres ainsi que la gestion de vos sentiments et vos émotions. Il n'existe pas de bon ou de mauvais style de comportement, bien que certains comportements soient plus ou moins adaptés à certaines situations. Les Tests de Jugement Situationnel

ADFOCAL 2001 : Animateur d’Action de Prévention et d’Insertion Sociale, ADFOCAL, 2003 : AFPS, Croix-Rouge Française, 2004 : Brevet de Surveillant de Baignade, ASSM, : Initiateur de Basket, II. Démarche et analyse personnelle A. Stage théorique Ce stage théorique effectué à l'ADFOCAL, à ............ était inscrit dans le cursus de la formation professionnelle "d'animateur d'actions de prévention et d'insertion sociale". C'était l'occasion d'entamer une nouvelle démarche sur le plan des

d’information sur le Web. ESJ PRO – 78 Avenue Raymond-Poincaré – 75016 PARIS Tél. : +33 (0)1 44 17 11 00 Fax : +33 (0)1 20 13 79 51 Siret 783 707 011 RCS Lille 7   > Semaine 4 / du 14 avril au 18 avril 2014 Mise en page (3jours) / Rapport texte-photo (2 jours) 5 jours + TD Les règles orthotypographiques. Le lecteur face à la page. Les niveaux de lecture, les entrées. La titraille : surtitre, titre, chapô, inter… Le titre informatif, incitatif… Les attaques, les chutes. Initiation

Wilfried Laugero RAPPORT DE STAGE Hôtel du Département de Marseille, Juillet-Sept. 1994 INTRODUCTION L'enseignement dispensé à l'école a pour vocation d'apporter à l'étudiant les connaissances sur les différentes interventions du métier d'architecte. L'architecture comprend aussi bien de l'art, du dessin, des sciences humaines, que de la technique et de la construction. La conception architecturale se rencontre dans le design d'objets quotidiens jusque dans le monde des Bâtiments et

C'est un principe qui indique que le jugement d'un employeur ne doit se fonder que sur les aptitudes a occuper une fonction et non sur une appartenance à une classe sociale religieuse ou ethnique. Tout salarié, tout candidat à un emploi, à un stage ou à une période de formation en entreprise est protégé contre les discriminations au travail. Les salariés témoins ou ayant relaté des agissements discriminatoires ne peuvent pas non plus être sanctionnés, licenciés ou faire l’objet d’une mesure discriminatoire