Rapport De Stage En Institut Médico éducatif

REPUBLIQUE DU NIGER MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE ET DE LA LUTTE CONTRE LES ENDEMIES INSTITUT DE SANTE PUBLIQUE- NIAMEY ETABLISSEMENT PUBLIC A CARACTERE ADMINISTRATIF. Mémoire de fin de cycle pour l’obtention du diplôme de Technicien Supérieur en Santé Publique Option : Santé Communautaire Présenté par : Mr YAOU Ladou Directeur de mémoire : Dr RADJIKOU Hassane Licence spéciale en santé familiale Directeur du Programme ANBEF Mémoire N°05

de la structure. J’ai effectué mon stage dans un RASED auprès d’une psychologue scolaire. Le RASED, signifiant Réseau d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficulté, est un service de l’Education Nationale, gratuit pour les usagers, réservé aux enfants fréquentant les écoles élémentaires et maternelles publiques. Les RASED sont apparus en 1990 par transformation des GAPP (= Groupe d’Aide Psycho-Pédagogique) crées en 1970. Avec les CMPP (= Centre Médico-Psycho-Pédagogique), les RASED sont les

deuxième : LE PROGRAMME T.E.A.C.C.H. I. PRESENTATION DU PROGRAMME. p. 31 1. Historique et philosophie. P. 31 2. Son implantation géographique. P. 33 3. Les instruments d’évaluation et le Projet Educatif Individualisé. P. 34 1. Le C.A.R.S. P. 34 2. Le P.E.P – R. P. 35 3. L’A.A.P.E.P. P..36 4. Le P.E.I. P. 37 I. La mise

le terme handicap est adopté par les travailleurs sociaux et les associations s’occupant des personnes ayant des infirmités et incapacités. Les infirmes deviendront sujets de droit avec la loi du 14 juillet 1905. La guerre (1914-1918) modifiera le rapport de la société avec la différence au regard des mutilés de guerre faisant émerger l’écart entre handicap inné et handicap acquis en fonction de l’origine du handicap et du contexte dans lequel il touche la personne. Le handicap sera reconnu comme une

Délinquance et territoire…………………………………………… 2.7 Les délinquants et leur rapport à la scolarité……………………… 2.8 Délinquance et phénomène de groupe…………………………… INTRODUCTION La question des mineures délinquantes est présentée comme un fait d’actualité nouveau et restant à définir. Elle fait actuellement l’objet de réflexion et de débat au sein de la société. Je me suis intéressée à ce sujet suite à un stage réalisé dans un service de protection de l’enfance : l’ADSSEAD (association

parfois, à l’égard des autres, des enseignants et de moi-même. Peu après cette expérience récente qui me laissait encore avec de nombreuses interrogations, et débutant mon parcours de formation à l’éducation spécialisée, j’ai choisi un lieu de stage stratégiquement pertinent pour être amené à côtoyer des enfants vivant des problématiques sociales lourdes et des situations scolaires similaires à celles que j’avais constatées en tant qu’auxiliaire de vie scolaire. C’est ainsi qu’un établissement

à cette recherche. L'équipe pédagogique veillera particulièrement à protéger les élèves d'éventuelles pratiques discriminatoires à l'entrée des périodes en entreprise. » Les contacts avec l'entreprise d'accueil visent à préparer la convention de stage : un membre de l'équipe pédagogique informe l'entreprise des finalités des périodes en entreprise, du niveau de l'élève et des caractéristiques du diplôme qu'il prépare. Il fixe avec le responsable de l'entreprise les modalités de suivi de l'élève

Introduction | | J’ai effectué mon stage de 2ème année de formation d’assistante de service social dans une association appelée LA SASSON qui mutualise les moyens et actions destinés à lutter contre l’exclusion. J’ai eu l’occasion d’intervenir dans deux services de l’association : • L’accueil de jour pour une période d’un mois • La structure de Stabilisation pour une période de deux mois La problématique de santé chez la personne SDF m’est apparue très vite comme la manifestation

II. Rapport de stage et analyse..................................................................................................13 1. Introduction...................................................................................................................13 2. Développement.............................................................................................................13 2.1. Description de l’école maternelle et du déroulement d’une journée type ….........13 2.2. Lien stage et pré-mémoire

important sur mon orientation. Et 'est pour cela que j'ai décidé d'axer mon mémoire sur ce sujet. Par le biais de ma formation j'ai effectué un premier stage en classe ULIS où j’ai découvert le milieu de l’Éducation Nationale spécialisée. Seulement le milieu de l’Éducation Nationale ne reflétait pas réellement la vie au sein d’un Institut, je me suis dirigé vers l’IMPRO du Surcenord à Orbey au cours ma deuxième année. Au sein de cet IMPRO j’ai pu découvrir ce qu’était le travail en collaboration