Rapport De Stage Enseignement

Mes remerciements s’adressent en premier lieu à mon maître de stage, Monsieur Julien TARTAMELLA, directeur général de la société 2ACS, pour sa confiance et ses conseils qui m’ont permis de progresser sans cesse durant la durée de tous mes stages. En effet, c’est grâce aux missions que l’on m’a confié que j’ai choisi d’aborder dans mon rapport de stage ces sujets. Ce stage a nécessité tout au long de sa durée l’aide et le soutien de plusieurs personnes. Je tiens a exprimer toute ma reconnaissance

première étape du Stage Supervisé du cours de Lettres Français License, en vue de la nécessité d’avoir une expérience pratique où on peut appliquer une grande partie des fondements acquis pendant les périodes précédent, comme les principes théorique étudié, maintenant travaillé en classe, dans ce moment là, la téorie et la pratique se sont allié, en démontrant comme est enrichissant et important cette étape dans la formation académique et professionnel dans le futur de professeur. Le Stage Supervisé I

générale des stages Les stages en école sont le lieu où les étudiants commenceront à acquérir les principaux gestes professionnels de l’enseignant, en relation avec le référentiel des 19 compétences du B.O. du 25 juillet 2013. Les étudiants sont en stage en binôme et doivent vivre une expérience dans au moins deux des trois cycles de l’école primaire. Ces stages prennent deux formes : - Des stages filés : un jour par semaine sur deux périodes distinctes ; - Des stages groupés : deux semaines consécutives

Rapport de stage TC1 LES ELEMENTS INDISPENSABLES : La couverture du rapport : Doivent y figurer votre nom, classe et lieu de stage Page de garde du rapport de stage - 1 page Cette page doit contenir : - votre nom, prénom - intitulé de votre stage - dates / période du stage. - Nom + logo de l'entreprise - Nom + logo de votre université ou école ou formation + adresses postales. - Le nom de votre maître de stage + intitulé du poste. Le sommaire (ou table des matières) - 1 page Il s'agit du

INTRO Du ............ au ........., J’ai effectué un stage au sein de l’entreprise ............. située ........... Au cours de ce stage au département ......, j’ai pu m’intéresser aux ........., aux différents activités et .............. Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender ............ . J’ai ainsi participé aux .......... J’ai aussi développé ma disponibilité, les délais à respectés, l’accueil, le sourire, la posture professionnelle, le relationnel, etc… Au-delà

Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m'ont beaucoup appris au cours de ce stage, et à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie toutes les personnes qui m'ont formés et accompagnés tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience et de pédagogie, à savoir : M. Abderahmane Guelzime : Directeur de la

recommandation du responsable de la formation ou du stage pour les étudiants en Master 2 Professionnel. Les cours sont semestriels. Ils sont gratuits. L’assiduité est obligatoire une fois que l’étudiant s’est inscrit. Modalités d’inscription et calendrier Inscription à faire en ligne à partir de la rentrée. www.univ-paris3.fr/perfectionnement-linguistique Les cours commencent la semaine du 23 septembre 2013. Enseignements et évaluation Les enseignements proposés, en fonction du niveau et des besoins des

Professions Infirmières et des Techniques RAPPORT DE STAGESITE DE STAGE : DEPARTEMENT CHIRURGICAL UNITE DE SOINS DE LA CHIRURGIE PERIODE : DU 27 octobre AU 11 novembre 2014ELABORE PAR L’ETUDIANTE : SOUMIA MRIOUAH ENCADRE PAR : RACHID EL FLOUCHI OPTION : INFIRMIER POLYVALENT NIVEAU : DEUXIEME SEMESTRE ANNEE UNIVERSIATAIRE / 2014 – 2015 TABLE DES MATIERES 1/ Remerciements2/ Introduction3/ Présentation générale du CHP Ibn Baja. 4/ Présentation

identiques : 65 - deux situations relatives à l’évaluation de la capacité du candidat à appréhender et à réaliser un message écrit ; une situation relative à la capacité du candidat à communiquer oralement évaluée lors de la soutenance du rapport de stage. 1°) Première situation d’évaluation (durée indicative : 2 heures) a) Objectif général : Évaluation de la capacité du candidat à appréhender et réaliser un message écrit. b) Compétences à évaluer : a. Respecter les contraintes de la langue

6secretariat-psychologie-master2@univ-lille.fr ............................... 6Présentation de l’équipe technique et de recherche ....................................... 6 Présentation de l’équipe enseignante.............................................................. 7 Enseignements de biologie – Psychophysiologie - neurosciences ................. 10 Université de Lille I ......................................................................................... 10 (Sciences et Technologies) ................................