Rapport De Stage Gestion Scolaire

BTS CGO BTS Comptabilité et Gestion des Organisations SOMMAIRE Le BTS CGO et le métier de comptable 2 Le recrutement Recrutement sur dossier Recrutement au Lycée Dessaignes 3 4 La formation Détail des enseignements Les enseignements professionnels Des exemples d’enseignements professionnels dans les différents processus Les APS 5 6 7 8 Les stages et le mémoire Les stages Le mémoire 9 10 L’examen Les épreuves du BTS CGO Détail des épreuves Réussite à l’examen au Lycée Dessaignes 11 12-13

Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises | Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON | | | | | | | Pauline X Pauline X Remerciements Je tiens à exprimer ma gratitude à toutes les personnes qui m’ont permis de réaliser ces 10 mois de formation, ce stage au sein de l’ECEMA LYON ainsi que ce mémoire et en particulier : Monsieur

NOM Prénom LE Bao Classe 3ème C RAPPORT DE STAGE Séquence d’observation en entreprise du 04/03/2015 au 06/03/2015 Lycée Français International Marguerite Duras Duong so 11 - P. Long Binh - Quan 9 Hô Chi Minh-Ville – Vietnam Nom du professeur principal Burtz Barbara Fonction : professeur de physique-chimie Nom et adresse de l’entreprise d’accueil  Archetype, 09 Doan Van Bo, D.4, HCM ville Site internet archetype-group.com E-mail michelle.grasberger@archetype-group.com Tél. +84-839431256

 Note d’étonnement L3 ASM - 2011 / 2012 Stage d’observation participante réalisé à la Maison Départementale des Personnes Handicapées du Finistère, 1C rue Félix Le Dantec Créach Gwen à Quimper, du 30 avril au 8 juin 2012. Présentation du terrain de stage La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) Les textes de 1975, qui ont permis la création d’un ensemble de commissions (COTOREP1, CDES2, SVA3) dédiées à l’évaluation des besoins des personnes handicapées et à

Conseils destinés aux stagiaires ABM Sur le stage en situation professionnelle Introduction L’article ci-dessous reprend le texte officiel de l’encadrement, des conditions de réalisation et de la soutenance du stage dans le cadre de la voie scolaire. Les notions importantes sont surlignées en jaune. Le texte est annoté de nombreux conseils et commentaires (encadré gris) qui vous seront très utiles pour l’évaluation de votre stage, pour la rédaction du rapport et pour la soutenance de fin d’année.

GALLET Elodie groupe F Rapport de stage de pratique accompagnée J'ai effectué mon stage en pratique accompagnée à l'école élémentaire Voltaire, située au nord d'Amiens. Lors de mes observations et surtout lors de prises en charge de séances, j'ai été confronté comme chaque enseignant à la gestion de la classe, l'indiscipline des élèves, ainsi pour instaurer une ambiance de classe favorable aux apprentissage j'ai dû mettre en œuvre d'une certaine autorité. Je me suis beaucoup posée

caractère social… - Organismes de réhabilitation, rénovation et gestion locative de logement ; - Structures des bailleurs sociaux ; - Structures d’insertion par l’activité économique ; - Services en prévention santé ; - … Les emplois sont dénommés différemment selon les secteurs. A titre d’exemples, ces professionnels sont identifiés actuellement sous les terminologies suivantes : - Conseiller habitat - Chargé de gestion locative - Conseiller en économie domestique - Conseiller en

 Institut National de l’Action Sociale Tanger Rapport de stage de la 1ère année Institut Princesse Lalla Meryem pour les enfants Autistes -Tanger- Stage d’initiation et d’exploration Du 10 Mai au 9 Juin 2010 Réalisé par l’étudiant: Idriss El Harrif Référent pédagogique : Mr Ghazali Référent terrain : Hafid Almanous Année universitaire 2009-2010 Sommaire I. Première Partie 2 A. Présentation

Le stage, double accélérateur Guide de promotion des stages en entreprise Industrie, commerces, services RECHERCHE DE STAGE Pourquoi recruter un stagiaire ? Comment concrétiser son projet ? Comment trouver son premier stage ? À qui faire appel pour trouver un stagiaire ? Comment procéder pour choisir un stagiaire ? Faire jouer le bouche à oreille Comment construire son projet ? Réussir un projet transverse, est-ce possible ? Quel est le rôle de l’établissement de formation ? VADE-MECUM

tenons à travers ces lignes, à dire sincèrement merci à tous ceux sans lesquels, notre stage à BØRNEfonden ne se serait pas déroulé comme nous l’avions souhaité. Qu’il nous soit permis d’adresser ces remerciements à tous et toutes, et particulièrement à : - Madame la Directrice nationale de BØRNEfonden Burkina et ses proches collaborateurs qui se sont investis activement dans la facilitation de ce stage, - Monsieur le Chef de l’Unité de Développement 607 et ses proches collaborateurs