Rapport De Stage Gpec

Dédicaces : Les mots nous paraissent dérisoires pour exprimer notre profonde gratitude pour tous ceux qui ont participé de prêt ou de loin à la réalisation de notre projet de fin d’étude. On tient à dédier cet humble rapport à nos familles qui ont éclairée nos chemins, avec les sentiments d’amour et du respect, de gratitude et de reconnaissance pour tous les sacrifices déployés et les efforts entrepris non seulement pour nous assurer une éducation dans les meilleurs conditions

magasin à Roubaix 1961 1977 Ouverture du capital aux salariés 1994 Comité éthique Auchan France 1996 Fondation Auchan pour la Jeunesse 1997 Code d’éthique commerciale 1999 Commercialisation du café Max Havelaar 1er rapport Auchan, entreprise responsable Charte de partenariat avec les transporteurs 2001 1er concours environnement interne Indicateurs Auchan 2003 2004 Direction de la communication en charge du développement durable Adhésion au Pacte Mondial

SECTION 2 : L'INTEGRATION CONCLUSION TABLE DES SIGLES APEC Agence Nationale pour L'emploi APEC Association pour L'emploi des Cadres CV Curriculum Vitae DRH Direction des Ressources Humaines DRH Directeur des Ressources Humaines GPEC Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences PEE Plan D'épargne D'entreprise RH Ressources Humaines RSE Responsabilité Sociale de L'entreprise INTRODUCTION Le recrutement consiste à embaucher la bonne personne

Refus de l’Opacif Acceptation de l’Opacif Rémunération Frais de formation Frais de transport et d’hébergement Stage en entreprise Formation hors temps de travail Cours par correspondance «E-learning» et formation à distance Formation à l’étranger Statut du salarié Suspension du contrat Cotisations et protection sociale Ancienneté Relations avec l’organisme de formation Obligation de suivi de stage - Absences Retour dans l’entreprise Réintégration à l’issue de la formation Prise en compte de la formation

trois objets centraux : l’emploi, l’individu, et les relations collectives. Les missions associées à l’emploi traite de tous les problèmes en rapport avec la fonction matérielle : la définition du poste, l’organisation du travail, la hiérarchie d’emplois (pour établir les salaires de base, ce qu’on appelle la classification), les conditions de travail, la GPEC,… Les missions en relation avec l’individu sont toutes celles qui se rapportent à la personne physique, la fonction personnelle : le recrutement

................................................................................................................. 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel .......................................................................................

tutorat......................................................................................50 3.1. Le processus de tutorat .....................................................................................................50 3.2. Le livret de stage ..............................................................................................................53 3.2.1. La conception du livret de stage8 ...................................................................................53 3.2.2

potentiel humain de l'entreprise et fournir les indicateurs de la mesure de leur performance. Donc le contrôle de gestion RH permet, à partir d'une approche quantitative des indicateurs sociaux, de vérifier la bonne adéquation de la fonction RH par rapport aux objectifs qu'elle s'est fixés. Ainsi le contrôle de gestion sociale consiste donc à : ▪ Anticiper des évolutions du climat social puisque c’est un outil et un instrument de cohésion entre centres de responsabilité et de compréhension des

l’accompagnement du projet professionnel des participants. La pédagogie retenue qui associe universitaires et chercheurs aux meilleurs spécialistes d’entreprises du secteur concerné, fait alterner cours, études de cas, enquêtes sur le terrain, période de stage et d’alternance en entreprise. Elle bénéficie de l’expérience du Pôle ESG et de ses équipements pédagogiques (Internet et extranet très haut débit, spots Wi-Fi, plateforme de e-learning…). Les cours en présentiel sont complétés par des cours e-learning

Santé : Selon une définition de l’OMS, la santé est un état complet de bien être physique, mental et social, et ne consiste pas en une absence de maladie ou d’infirmité. La plupart des problèmes de santé rencontrés par les assurés lors de mon stage génère un handicap. Selon la loi 2005-102 du 11 février 2005, "Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison