Rapport De Stage Gpec

individuel de formation (CIF) Le CIF est le droit de s’absenter de son poste de travail (sauf accord sur une durée plus longue, l’absence ne peut être supérieure à un an pour un stage à temps plein ou à 1 200 heures pour un stage à temps partiel) pour suivre une formation de son choix, et donc pas forcement en rapport avec les priorités fixées par l’employeur. Pour en bénéficier, le salarié doit remplir des conditions d’ancienneté (24 mois consécutifs ou non en tant que salarié, dont 12 mois dans

_________ Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland RAPPORT DE STAGE | | |LA CONTRIBUTION DE LA GESTION DES

autonomie ou si au contraire il est susceptible de la limiter. I. Eléments de contexte Trois éléments de contexte semblent prédominants pour traiter cette question : tout d’abord, l’élément de gouvernance et de modernisation des universités. Le rapport de l’Inspection sur les difficultés des établissements à adopter une démarche budgétaire cohérente et maîtrisée a réveillé beaucoup de passions au sein des universités. La modernisation des universités s’accompagne nécessairement d’outils destinés

objectifs de l'entreprise et d'autre part la satisfaction des vendeurs. Un bon système de rémunération doit être :       - Attractif pour les bons vendeurs. - Simple à calculer, à comprendre et à mettre en place. - Equitable par rapport au marché du travail et à la qualification. - Stimulant. - Reconnaissant pour les efforts fournis par le vendeur. - Utile à la réalisation des objectifs. Donc, la rémunération doit représenter le point d'équilibre entre l'offre de l'entreprise

l’identification et la formalisation des compétences existantes et implique le développement préalable de certains outils de gestion (fiches de postes, répertoires métiers, mise en place d’une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC), système d’évaluation etc.). Le développement de ces outils est d’ailleurs souvent conditionné par la capacité de l’organisation à agir de manière transversale et à mobiliser les différents acteurs de la formation, notamment à travers des groupes

d’action. 63 CONCLUSION 67 BIBLIOGRAPHIE 68 ANNEXES 72 INTRODUCTION Le 14 décembre 2007, monsieur LARCHER, président de la Commission relative aux missions de l’hôpital, remettait publiquement les résultats de son travail. Le  rapport[1] souligne notamment l’importance d’améliorer l’attractivité de l’hôpital en soutenant « les professionnels par l’amélioration de la formation professionnelle et la construction de parcours professionnel. » Il préconise une prise de responsabilité

ainsi qu'une avance concurrentielle réelle et durable. Cependant, beaucoup d'idées fausses circulent sur la Fidélisation et peuvent induire en erreur ceux qui veulent entreprendre une démarche de Fidélisation efficace, pérenne et rentable. Notre Stage académique effectué dans l'entreprise MOBILIS nous a donc permis de nous rendre compte qu'il n'y existe pas un réel programme de Fidélisation de sa clientèle. Conscient de cette situation, nous avons décidé d'apporter à cette entreprise une tentative

leur étude, il est également utile aux personnes désireuses de changer de métier ou même de fonction au sein de leur entreprise. Il peut aussi être à l’initiative du service Ressources Humaines d’une entreprise dans le cadre de la mobilité interne (la GPEC : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences). C. Qualités requises Un vrai projet professionnel doit être clair, précis, spécifique, et détaillé. La construction de votre projet professionnel est une opération qui demande, étape

d’une discrimination syndicale, son appartenance syndicale ayant influé sur sa carrière et sa rémunération, l’employeur ne justifie pas par des éléments objectifs le caractère moins favorable de l’évolution de sa carrière et de sa rémunération par rapport à la quasi-totalité de ses collègues se trouvant dans une situation comparable. Le préjudice subi par la salariée doit d’entendre des conséquences sur sa rémunération et sur ses droits à participation et en matière de retraite d’un déroulement de

la démarche de l’analyse de poste, on peut confronter une réaction de méfiance déclenchée directement chez les salariés qui confondent analyse du poste et évaluation, c’est pour ça les objectifs doivent être bien expliquée… et respectés. b). La GPEC : La gestion des compétences à pour objet de permettre à l’entreprise de disposer en temps voulu du personnel ayant les compétences (connaissances, expériences et aptitudes) nécessaires pour pouvoir répondre à tout moment à ses besoins. Elle aide