Rapport De Stage Gpec

. 15 a. Production ................................................................................................... 15 b. Hors production ........................................................................................... 16 II. Mon stage au sein du service recrutement et mobilité professionnelle .............. 17 1. Le service recrutement et mobilité professionnelle ............................................ 17 2. Mes activités .................................................

presse Prise de parole, discussion B Rechercher des exemples et des illustrations documentaires pour argumenter un point de vue Étude des effets « texte-image » sur l’information C Lecture d’images fixes isolées ou en séquence, lecture de films D Rapport Exposé bref, entretien préparés en temps limité avec ou sans support présent Exposé (seul ou à plusieurs) E Autoévaluation Activités langagières : appréhension (rapide) et investissement des catégories de l’argumentation ; entrainement à l’expressivité ;

mobilier ou immobilier. • Le C.E. gère des activités classiques (sociales, culturelles …). Il peut gérer aussi des activités plus spécifiques comme par exemple des aides à des associations. • Le C.E. peut se doter d’un nom sans aucun rapport avec l’entreprise dont il est le C.E. • Le C.E. peut saisir la justice (ester). • Le C.E. peut saisir le juge civil (Tribunal d’instance) pour faire respecter ses droits et ceux de ses salariés voire ceux des salariés de l’entreprise

sur un total de 10 M€) suspensives à l’engagement de certains des projets 2014-2015. couverture fonctionnelle élevée qu’il conviendra : • d e parfaire en termes de qualité des données et de compléter (régies, immobilisations, médecine préventive, GPEC, comptabilité analytique) pour mieux servir les besoins en pilotage ; • d ’étendre à de nouvelles populations (personnels locaux, agents des UMR, stagiaires, partenaires des projets de l’agence…) en cohérence avec les périmètres de la nouvelle stratégie

effectué mon stage de Master 1 Administration et Gestion des Entreprises au sein de l’entreprise MGC International. Les objectifs institutionnels du stage visaient trois compétences essentielles : l’acquisition d’une meilleure connaissance et l’analyse de la réalité du fonctionnement d’une structure, la construction et/ou la précision d’un projet professionnel et enfin la possibilité de m’intégrer dans une organisation et d’y apporter une contribution personnelle. J’ai choisi d’effectuer ce stage chez MGC

générale de l’organisme et les représentants des organisations et des travailleurs culturels participent à sa rédaction; ♣ Qu'elle soit conforme aux objectifs de fonctionnement efficient et prévisible du domaine culturel; ♣ Qu'elle soit pertinente par rapport aux besoins réels des travailleurs et des organisations; ♣ Qu'elle soit considérée comme étant aussi importante que les objectifs des autres politiques de l’organisme. La formation ne constitue pas une fin en soi. Il ne s’agit pas d’un ensemble

effet, les personnes gérant la Formation ne nous faisaient pas parvenir toutes les informations nécessaires pour le suivi administratif d’un salarié. Ainsi, pour les « stages ventes » nous avons rencontré des difficultés à comprendre la structure du stage et la plupart des dossiers étaient incomplets, ce qui a entraîné une perte de temps. De ce fait, j’ai apporté mon aide à l’Assistante Formation afin que les « stages ventes » soient enregistrés dans le système SAP dans les temps impartis. Une fois

quoi, aujourd’hui, la motivation des salariés est un facteur de la réussite des entreprises. Mais, reste à savoir : « Est ce que le personnel de l’OCP est bien motivé ? » moyennant l’analyse d’un cas concret que nous avons pu découvrir grâce à notre stage à l’OCP. Dans ce travail sera reparti comme suit : Première partie : la motivation du personnel Deuxième partie : la pratique de la motivation au sein du groupe OCP Introduction Actuellement, les entreprises redécouvrent que

passé d’une vision essentiellement administrative et opérationnelle de la fonction à une vision plus stratégique ; la GRH s’intègre dans une perspective de développement à long terme. 6- La gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences (GPEC) : Toute entreprise se doit de répondre à deux questions : de quelles compétences a-t-elle besoin, aujourd’hui et plus encore demain ? Avec combien de personnes ? En effet, si, dans le passé, on parlait simplement de gestion prévisionnelle de l’emploi

Carrières, Rémunération, Relations interpersonnelles, Communication,…) ; de la structure pour la nouvelle DRH au regard des configurations organisationnelles et au style de management du dirigeant ; de la stratégie ressources humaines à adoptée en rapport avec la stratégie globale du groupe Franstel en gestation. 2.3 HYPOTHESES DE TRAVAIL Hypothèse 1 : Le regroupement des établissements (Franstel, Evénements et Bénédicta Hôtel) en un seul groupe d’entreprises met en exergue l’impérieuse nécessité