Rapport De Stage Institut Pasteur

École du groupe EDHEC, Accréditée Equis et AACSB. Reconnue par l’État à diplôme visé. Rapport de stage 2ème année Année 2009/2010 ------------------------------------------------- Prospection espeme Responsable de Stage : M. Steve BAILET Etudiante : M. Eric HERENT Nom de l’entreprise : EDHEC Business School Sommaire : I. Introduction 3 II. ESPEME, Bachelor du groupe EDHEC : 5 a. Historique : 5 b. Programme ESPEME 5 c. Les atouts de l’ESPEME 7 d. Objectif et

travers les échanges et les discussions réalisés avec les acteurs de la lutte contre le SIDA au Cambodge (MdlS, NCHADS, NAA, ONG, OMS, UNAIDS, FHI, Institut Pasteur, ESTHER, patients, personnel de santé...).  Par le recueil régulier de toutes les publications (scientifiques ou non) faites sur le sujet (revues, articles sur Internet, livres, rapports ...).  Via Internet en utilisant différents moteurs de recherche et une liste de mots clés qui ont été croisés jusqu’à redondance des informations

pouvoir 9 maintenir sa marge. C) Présentation de l’environnement concurrentiel 1) Les principaux concurrents Ci-dessous le top 20 des laboratoires pharmaceutiques en 2012 (classement mondial, par CA 2011) 6 Chiffres figurant dans le rapport annuel du Groupe Bayer, page 61 « Pourquoi le marché pharmaceutique est-il en profonde mutation ? » LEEM, janvier 2012 8 http://lci.tf1.fr/economie/entreprise/2009-01/pfizer-wyeth-mega-fusion-dans-la-pharmacie-4880469.html 9 Exemples de restructurations

justifient d'une formation acquise grâce à d'autres d'expériences, technique, professionnel ou autre. Il n'y a pas non plus de condition d'âge ou de nationalité. Ils sont recrutés sur avis préalable d'un directeur d'études ou de laboratoire et après un stage de trois mois. Leur scolarité est d'au maximum trois ans. Ils sont admis aux leçons normales faites par les professeurs dans leurs cours publics, aux conférences particulières faites soit par les professeurs eux-mêmes, soit par des répétiteurs, et

La pharmacie hospitalière Rapport de stage Plan 1. Introduction 2. Organisation de la pharmacie a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. Les dépôts Les magasins Les salles de distribution Préparatoire et locaux de conditionnement Verrerie et laverie Laboratoire Salle de stockage des matières premières Chambre froide Local pour inflammables L’accueil La comptabilité Les bureaux Les annexes 3. Gestion de la pharmacie hospitalière a. b. c. d. e. Les approvisionnements Le stockage Les stupéfiants

1 RAPPORT À Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale “ L’enseignement du fait religieux dans l’École laïque ”. RÉGIS DEBRAY Février 2002 2 Plan général I. II. III. IV. V. Quels attendus ? Quelles résistances ? Quelles contraintes ? Quelle laïcité ? Quelles recommandations ? p. 3 p. 8 p. 16 p. 19 p. 25 3 I Quels attendus ? Apparent consensus. L’opinion française, dans sa majorité, approuve l’idée de renforcer l’étude du religieux dans l’École

devant un jury, à l'issue de 2 jours de stage. > admission : 2 épreuves (variation + improvisation) Période et procédure d'inscription Rappel : toutes les demandes de dossiers se font par préinscription sur Internet sur le site : http://www.cnsmd-lyon.fr >> Danse * dates de préinscription par Internet : du 1er mars au 31 mars 2008. * date limite de retour des dossiers : le 22 avril 2008 dernier délai. ONISEP © 2003-2008 - Page 5/25 * dates des épreuves : stage 30 juin et 1er juillet, admissibilité

58 17. Classification des thèmes de recherche selon les catégories de la CIM 10 et leur importance respective 59 18. Répartition des projets par catégories d’institution et selon les types de recherche 60 19. Pertinence des projets par rapport aux priorités de recherche et priorités de santé 62 20. Place de la ReS dans le budget alloué aux activités de RST 66 21. Projets recensés et leur financement par catégories d’institutions 69 22. Sources de financement par catégories d’institution

animales E(ATP) : énergie ( Adenosine Triphosphate) e O/P.: élasticité de l'offre par rapport au prix e D/P.: élasticité de la demande par rapport au prix F.A.O. : food and agriculture organization F.I.T. : front intertropical G.I.E. : groupements d'intérêts économiques G.M.Q.: gain moyen quotidien G.TZ. : Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit I.E : Ingénieurs d'élevage I.TV: Institut für Tropikalische Veterinarmedizin L.B: hormone luthéinisante L.R.V.Z: Laboratoire de

sont des organismes au service d’une idée et d’une fonction (Haurodou). On rend des institutions publiques Ex :-> le parlement est au service de la démocratie ; le conseil d’Etat est au service d’une idée -> garantie de l’Etat de droit ; institut pasteur -> la recherche médicale ; l’académie française -> la connaissance de la langue française. C’est une structure une entité qui va être composée d’organe disposant de moyens humains, financiers et qui possède une identité propre qui lui