Rapport De Stage Moniteur éducateur Projet

PRESENTATION DE LA FORMATION DE MONITEUR-EDUCATEUR La formation préparatoire au diplôme d'état de moniteur-éducateur est en 950 heures de formation et sept mois soit 980 heures de stage. Elle repose sur : -Un programme structuré autour de domaines de formation construits à partir d'un enseignement théorique, -Une complémentarité poussée entre des enseignements théoriques et des stages pratiques, dans le cadre d'une pédagogie d'alternance indispensable dans une formation à visée

régulation. 8  Module 4 : Expression créative. 9  Module 6 : Expression argumentative. 11  Module 7 : Expression synthétique. 12  Module 8 : Informatique. 13 UF 2 Identification du projet professionnel 14  Module 1 : Expériences, savoirs et référentiels. 14  Module 2 : Identification du projet : métier et formation. 16 UF 3 : METHODOLOGIES DE FORMATION. 20 UF 4 : THEMATIQUES SPECIFIQUES 22  Module 1 : La maltraitance 22  Module 2 : La santé et la sexualité 22  Module

 Actuellement en 1ère année de formation de Moniteur-Educateur(ME), je dois effectuer un stage de 12 semaines effectives en établissement. Ce stage fonctionne sur le principe de l’alternance, avec des périodes de regroupement à l’IRFFE. Etant rémunérée par Pôle Emploi, je n’ai pas le droit d’avoir de coupures de plus de 15 jours consécutifs. Je choisis de réaliser mon stage au Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille (CDEF) de Beauvais dans l’Oise sur une durée de 16 semaines, soit

Moniteur éducateur 1ère année DC4 Cadre institutionnel I.M.E Alexis RICORDEA Sommaire     Introduction   A. Les textes de loi définissant l'orientation générale des interventions médico-sociale dans un IME. 1) Loi 2005-10 février 2005 2) Loi 2005-10 février 2005 3) Textes de loi concernant les usagers   B. L'institut médico-éducatif 1) Législation sur les associations 2) L'agrément de l'établissement 3) La population accueillie 4) Le projet d'établissement. 5)

RAPPEL DU PROJET DE STAGE J'ai choisi de faire mon stage au sein de cette structure car je souhaitai avoir une expérience dans le milieu du handicap auprès d'un public jeune et adolescent. N'ayant jamais travaillé avec ce type de public, c'était avec beaucoup d'appréhension que j'allais commencé mon premier stage . Ce stage est vraiment une expérience nouvelle pour moi. De plus, je souhaite approfondir mes connaissances (qui sont pauvres) autour du handicap, de la déficience motrice et mentale

Ecrits de stage n°1 Myriam NELLA Année 2013/2014 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………….page1 I) PRESENTATION DE LA STRUCTURE……………………….page Objectifs et but du Groupe d’Entraide Mutuel Public accueilli L’équipe Pluri-professionnelle Les partenaires II) Objectifs de stage, mise en place de projets, implication en tant

la Gabrielle I.3)Le foyer d’hébergement pour adulte (FHA) I.4) Les missions I.5) L’équipe II)Vécu du stage et participation à un projet éducatif II)1 Observation et participation. II.2) Implication dans un projet éducatif III) Conclusion Introduction Actuellement en formation de moniteur éducateur à l’IRTS (institut régional du travail social) de Neuilly sur marne, j’effectue mon stage long de 20 à 22 semaines dans le cadre d’un contrat de professionnalisation au sein du centre de la Gabrielle

Projet élaboré de Stage I PRÉSENTÉ EN VUE DE L’OBTENTION DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR ÉDUCATEUR Institut Régionale De Formation aux Fonctions Éducatives (I.R.F.F.E.) 12 Rue des deux ponts - 80 044 Amiens Cedex 1 Mon parcours, à la fois scolaire et professionnel, m’a permis de prendre connaissance, même étroitement, de différents milieux du travail social, ce qui je pense m’a aiguillé sur le choix du secteur de mes recherches de stage. En effet, durant quelques années

En première année de Moniteur Educateur, j’ai effectué mon 1er stage du 30 Novembre 2009 au 5 Février 2010 à l’ESAT Alizé dit Etablissement et Service d’Aide par le travail. Ce stage m’a permis de développer et d’acquérir certaines compétences liées à l’exercice du métier de moniteur éducateur et il a aussi contribué à l’affirmation de mon identité professionnelle par l’apport de réponses pertinentes

de moniteur éducateur avec plein de questions, d'excitation, d'envies de découvrir mais aussi d'appréhension car cette formation était vraiment quelque chose de nouveau pour moi, je ne connaissais vraiment pas grand chose à ce métier et j'avais aussi peur de ne me retrouver qu'avec des personnes beaucoup plus âgées que moi .( ces doutes se sont très vite envolés quand je me suis aperçue qu'il y avait pas mal de personnes de mon âge). J'avais hâte de découvrir le métier de moniteur éducateur, de