Rapport De Stage Médiation Familiale

Sociologie de la médiation 31 Chapitre 3 : Sociologie de la traduction 41 Chapitre 4 : Compétences interculturelles 47 Partie II : Approche empirique 56 Chapitre 1 : Compétences de Transversalité  61 Chapitre 2 : Compétences de Pacification 69 Chapitre 3 : Compétences de Gestion 78 Chapitre 4 : Compétences en Pratiques réflexives 91 Chapitre 5 : Compétences d’Animation 99 Conclusion générale 104 Bibliographie 109 Ouvrages 109 Articles 110 Sites internet 110 Rapports 112 Index 113

Analyse 7 Quelles sont les modalités de coopération dans le travail d’équipe ? 7 Les modes de communication 8 Les rapports de pouvoir 9 Du sens à l’action 10 Conclusion 11 Bibliographie 12 Annexe : Organigramme de l’Institut Médico Pédagogique 13 Introduction J’ai établi mon dossier « Journal d’étude clinique » en rapport avec des situations observées lors de mon stage à responsabilité en Institut Médico Pédagogique (I.M.P.). Mes observations m’ont permise de me questionner sur le

 INTRODUCTION : Dans le cadre de ma formation au titre de conseiller en Insertion Professionnelle, j’ai réalisé mon stage au Centre Social de Pons (CSP), à raison de 2 jours par semaine du 20-11-2014 au 29-05-2015. Dans un premier temps, l’environnement socio-économique sera présenté puis l’historique des centres sociaux et les valeurs défendues par ces derniers ainsi que la structure. Les missions et rôle du conseiller en insertion au sein du centre social seront évoqués dans un deuxième temps

public. Les conditions d’accès aux concours sont les mêmes que pour les candidats valides : diplômes (dispense possible pour les pères et mères de 3 enfants et les sportifs de haut niveau), nationalité, jouissance de droits civiques et régularité par rapport au code du service national. Des pièces particulières sont à joindre pour l’inscription : justificatif de la qualité de personne reconnue handicapée et certificat médical délivré par le médecin agréé de l’administration, lequel déterminera le ou les

à l’….., j’ai réalisé un stage d’une durée de deux mois, du 01 juin 2010 au 31 juillet 2010, au sein de l’agence du Crédit Agricole de la ….. Ma mission lors de ce stage a été d’accompagner l’assistante de clientèle dans ses tâches. Mon stage au sein du Crédit Agricole était d’accueillir, répondre aux interrogations des clients. Mais également d’exécuter certaines taches administratives, comme la rédaction de lettres ou d’un questionnaire. A travers ce rapport, nous pouvons appréhender

l’employeur de sélectionner ou non un candidat comme l’appartenance à un syndicat, à un parti politique ou les convictions religieuses. Ainsi, la loi interdit les questions relatives à quatre thèmes différents : 1° l’orientation sexuelle ou la situation familiale, 2° les activités syndicales, 3° les opinions politiques, 4° les convictions religieuses. Cependant, les questions de l’employeur autorisées lors de l’entretien d’embauche sont celles relatives à la formation et l’expérience professionnelle du

remplacée par le Revenu de Solidarité Active (RSA) à partir du 1er juin 2009. Ainsi, par le biais de l’Espace Insertion, ce stage a été l’occasion de découvrir le public, les professionnels, les partenaires et l’institution s’articulant autour du dispositif du RMI. Afin d’étudier chacun de ces points, je m’étais fixée différents objectifs avant le début de mon stage : ➢ Comprendre le fonctionnement l’institution et ses missions ; ➢ Analyser l’ensemble du dispositif du RMI, ses avantages

la complexité du fait psychique, c’est aussi vous mettre en garde contre les a prioris, les raccourcis, la vulgarisation médiatique. En tant que professionnels, vous devez garder un positionnement vigilent, non seulement par rapport au discours social mais aussi par rapport à la tentation qui existe chez tout un chacun d’une compréhension standardisée qui précèderait le questionnement singulier. Un « je sais déjà » qui précèderait le « je vous écoute » et conduirait à ne rien entendre, ne rien savoir

Spécialisé, j ai effectué une formation de Technicien d’ Intervention Sociale et Familiale en deux ans à l’Institut Régional de Formation aux Fonctions Educatives. Cette formation m’a permis de découvrir le secteur social de par son contenu théorique et ses stages pratiques. Suite à celle-ci, j’ai entamé la formation d’Educateur Spécialisé durant laquelle trois stages sont à réaliser. J’ai effectué mon premier stage de découverte dans un foyer d’hébergement accueillant des personnes déficientes

d'effectuer mon premier stage dans un Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) féminin, afin de découvrir un public que je ne connais pas. De plus, je me suis souvent questionnée sur les problématique des adultes en difficultés, et je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances sur ce public afin de pouvoir mener à bien un travail éducatif qui serait adapté a chacun. Je me suis également souvent question sur la notion de « victime de handicaps sociaux[1] ». Ce stage va me permettre