Rapport De Stage Observation Architecture

d’évaluation, sanction des études. | | | |Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du Technicien en Dessin d’Architecture. | | | |Faire part de ses premières

RAPPORT DE PROJET DE FIN D’ETUDES Filière Ingénieurs en Télécommunications Option Ingénierie des réseaux Mise en place d’un système d’analyse et de gestion des logs et de détection des attaques menaçant le réseau de Tunisie Télécom Elaboré par : ACHOUR Souhaiel Encadré par : M. HAMZA Rached M. TRABELSI Zouheir M. CHAKROUN Anis Année universitaire : 2004/2005 Table des matières Liste des Figures .............................................................................................

Trois parties : thèse, antithèse, synthèse Plan scientifique Faits, hypothèse(s), vérification hypothèse(s), solution(s) Plan « diagnostic » Problème, analyse situation, recherche solution, décision Plan « SOSRA » Situation, observation, sentiment, réflexion, action © Groupe Eyrolles Source : Eckenschwiller, M., L’Écrit universitaire, Les Éditions d’Organisation, 1994, p.47. Dans le cadre de la réalisation d’un mémoire opérationnel, nous préconisons d’adopter le plan dit

programme d’études, démarche de formation, modes d’évaluation, sanction des études. Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du Technicien en Dessin d’Architecture. Faire part de ses premières réactions au métier et à la formation. PHASE C : Evaluation et confirmation de son orientation Produire un rapport dans lequel on doit : préciser ses goûts, ses aptitudes et ses intérêts pour le Dessin de bâtiment évaluer son orientation professionnelle

D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité 5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements B - Terrains de stage et formations en entreprise C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la formation Proposée D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau

Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Unités communes ANNEXE II Stage en milieu professionnel 5 17 42 62 66 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs associés 72 ANNEXE IV Règlement d'examen 75 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles

vous avez choisi et celle d’acquérir une méthode de travail spécifique. En effet, il vous permettra d’apprendre à réunir et organiser l’information en vue de répondre à une question mais aussi à communiquer les résultats de vos investigations par rapport à celleci. Le corpus qui constitue le cœur du travail est le lieu de cette communication. Il présentera tant les développements théoriques que leurs applications concrètes. Que ceux-ci soient proposés dans des parties distinctes ou non, vous veillerez

Quel que soit le produit vendu, sens de l’accueil, égalité d’humeur et déférence figurent parmi les qualités de base du vendeur de luxe. Bac + 2 en commerce recommandé, si possible complété par une formation dans le commerce du luxe (école ou stage). Connaissances de deux langues étrangères appréciées... - Vendeur de prêt-à-porter Savoir conseiller le client qui n’ose pas acheter un modèle moins classique que d’habitude… bref faire preuve d’un peu de psychologie, c’est sans doute la qualité

qu’administratif, économique et humain. Cet outil sera utilisé pour standardiser l’évaluation afin de bien classer la performance des fournisseurs pour augmenter la fiabilité des résultats, diminuer le temps du processus d’évaluation et de la préparation des rapports par les évaluateurs. Le projet global est un projet de développement et d’intégration de nouvelles technologies dans les domaines du Génie Logiciel, du Génie Mécanique et Industriel et des Sciences de la Décision. Dans ce projet il y a eu trois partenaires:

matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice IV- Profil du titulaire du diplôme 4.1 – Savoirs et savoir-faire professionnels 4.2 – Qualités personnelles 4.3 – Aptitudes et compétences générales DEUXIEME PARTIE : RAPPORT DE CERTIFICATION (REC) 03 05 06 07 07 10 10 10