Rapport De Stage événementiel Sportif

Le parrainage sportif I Définition II Les règles sportives d’origine légale 1. Le rôle des fédérations 1. l’intérêt du parrainage pour le sport 2. La protection de l’appellation et des titres fédéraux a) La protection des titres fédéraux b) La protection de l’appellation des fédérations 3. La protection des compétitions sportives officielles a) Le principe b) L’application du principe III. Les règles sportives d'origine fédérale 1. Les règles encadrant la participation à l'évènement a) Les règles

c'est-à-dire non déductible des éléments précédents. Inversement, on attribue également une mesure de redondance à chaque élément de message, d'autant plus faible que son poids d'information est fort. Pour faire comprendre le principe de sa théorie, on rapporte que Shannon se livrait à un petit jeu lors des soirées mondaines : un convive ayant choisi une phrase, les autres doivent, en en connaissant uniquement le début, deviner le mot suivant. Le taux de réussite de l'assistance donne une idée de ce qu'est

mes compétences acquises lors de mes différentes expériences en animations : - scientifique (vulgariser le langage scientifique pour des jeunes de primaires) - accueil de loisirs sans hébergement (ALSH) - centre de vacances et de loisirs (CVL) - Evénementiels de rue Ainsi que d’autres milieux dans lesquels j’ai pu évoluer et travailler : -zone rurale -ZEP (zone éducative prioritaire) -Espace urbain sans réelle difficulté sociale J’ai rencontré et travaillé auprès de différentes les tranches d’âges de

Laura BRANCOTTE PROMOTION 67 Licence 2 |Unité d' Enseignement 2 .6 : Management du Sport | |Rapport de stage en milieu professionnel. | « PREMIER RESEAU DE CENTRES FITNESS ET MINCEUR 100% FEMININ  ON S'Y RETROUVE

................................................. ……………38 5.2 Produire un rapport sur les droits et responsabilités des salariés..................... ……………42 Séquence 6 ............................................................................................................ ……………43 6.1 Analyser le programme de formation ................................................................ ……………44 6.2 Produire un rapport d’autopositionnement………………………………………………………47 Fiche d’évaluation ..........

Master Grandes Ecoles 2ème année ESC2 RAPPORT CUE NEWCASTLE UNIVERSITY ANNEE UNIVERSITAIRE 2011 - 2012 Anthony FROLI Groupe ESC Troyes 217 avenue Pierre Brossolette 10002 Troyes ( : 03.25.71.22.22 – Fax 03.25.49.22.17 Remerciements Mes remerciements vont à toute l’équipe administrative du groupe ESC Troyes ainsi que celle de l’Université de Newcastle qui m’ont permis de réaliser cette expérience enrichissante à l’étranger dans d’excellentes conditions. Je tenais à remercier

portuaire de Tanger, les ingénieurs travaillent sur les projets de rénovation de l’ancien port de la ville. C’est dans cet environnement que nous avons réalisé ce projet. Ce stage nous a permis de mettre en place tous nos acquis révoltés pendant notre année universitaire et de consolider toutes nos compétences théoriques. Le présent rapport concerne un bâtiment en (r+1) à usage varié, il est subdivisé en plusieurs étapes :  Conception de l’ouvrage.  Pré-dimensionnement et dimensionnement de certains éléments

Clovis Hugues à Aix en Provence exclusivement) 30 1. L’Ordre de mission pour AP (document interne au lycée) 30 2. La convention d’AP (à fournir à l’examen) 31 3. La convention de stage (à fournir à l’examen) 32 4. Le certificat de stage (à fournir à l’examen) 32 5. Le bilan de stage (document interne au lycée) 32 C. Les étapes de la réalisation d’une AP 33 1. Les ordres de mission 33 2. La rencontre d’un professionnel 33 3. La réalisation de l’AP 33

d’une entreprise, la fonction logistique est vitale au bon fonctionnement d’une structure. Plus la taille de cette structure est importante, plus la fonction logistique doit être présente, et ce à tous les niveaux de l’organigramme. En suivant un stage dans l’entreprise Boulanger sous la tutelle de Monsieur J-Y JULIENNE, responsable administratif, j’ai voulu connaître les applications concrètes de la définition générique énoncée ci-dessus. Si la fonction logistique est invisible, son impact sur la

entreprises à propos de la formation continue des salariés ; relevé des exigences des entreprises en matière d’embauche des personnels affectés aux différents métiers du son, et constatations faites sur les besoins en compétences lors des recrutements en rapport avec l’offre de formation initiale existante et connue ; • • • Etude sur les métiers du son – Enquêtes auprès de 32 entreprises de l’audiovisuel 5 • évaluation des évolutions en compétences et des changements que ces évolutions