Rapport Fin De Module Metier Et Formation

Titre du module : l’éthique et la déontologie du métier d’instituteur DUREE : 06 heures OBJETIF GENERAL : A la fin de ce module l’apprenant doit construire des compétences lui permettant de se conduire de façon digne et responsable au sein de sa communauté. NOMBRE DE DIVISION : 2 INTRODUCTION L’amélioration de la qualité de l’enseignement figure au centre de tous les débats sur l’éducation. A cet égard, le rôle dévolu au maitre n’est plus à débattre. Tous les partenaires s’accordent à

S O M M A I R E Introduction 3 1. Service public quel avenir ? 3 2. L’analyse d’un outil de formation 5 3. La montée du discours managérial 6 4. Les nouveaux managers de proximité 7 5. Présentation du plan 9 Première Partie : Méthodologie 11 Chapitre : 1 La commande 11 1.1. Objet de la commande 11 1.2. Le contexte 13 1.2.1. De la Direction des Trains 13 1.2.2.De la commande 14 1.3. Le logiciel Profession ASCT 14 1.3.1. L’origine du logiciel 14 1.3.2. Les fondements

application toutes les connaissances acquises lors des études, et pour avoir une formation professionnelle, on doit chercher le complément pratique de la théorie dans le monde du travail. Une telle occasion m’était offerte par le groupe OCP (Office Chérifien du Phosphate), ce stage m’a donné plusieurs informations théoriques et pratiques concernant Le domaine de comptabilité. Dans ce présent rapport, je vais essayez d’organiser toute les informations obtenues lors de ce stage.

week-end et jours fériés -rapport avec la souffrance et parfois le décès des enfants (toilette mortuaire), l'accompagnement des enfants en fin de vie. -parfois dans certains services, il y a beaucoup de ménage et de stérilisation, et peu de contact avec l'enfant. Structures d’accueil : - Gérer les éventuels conflits avec les parents. - la fatigue psychologique et physique etc. - bruits : cris des enfants -Le manque de personnel En quoi consiste la formation ? Les études se déroulent

par exemple en matière de fixation des prix ou de choix des activités privilégiées. De là est née la comptabilité analytique, qui a pour le but de compléter la comptabilité générale de manière à produire des données comptables, qui détaillent la formation du résultat, permettent ainsi d’évaluer l’action des responsables et fournissent enfin des indications utiles aux prises de décision. C’est d’ailleurs pourquoi l’expression « comptabilité de gestion » voire « comptabilité managériale », tend progressivement

Historique DES COMPÉTENCES DE LA 2007-10-01 Page 6 de 12 NOTE 1. 1.1. ORIENTATIONS ET PRINCIPES DU CADRE Historique En 1993, le Régime de qualification est introduit par le ministère de la Main-d’œuvre, de la Sécurité du revenu et de la Formation professionnelle. En mai 1997, un régime d’apprentissage pour les jeunes est mis en place par la Société québécoise de développement de la maind’œuvre. Ce nouveau régime est mis en œuvre parallèlement au Régime de qualification. En 1998, la Commission

BTS TRANSPORT ET PRESTATIONS LOGISTIQUES RÉFÉRENTIEL DE FORMATION MAI 2011 Présentation générale Titres de l'unité de formation Unités Modules Intitulés Horaires ECTS Epreuves Nature de l'évaluation Culture générale et expression UF1 UF1 M1 Synthèse niveau 1 24 1 U1 Ponctuel UF1 M2 Expression personnelle niveau 1 24 1 UF1 M3 Expression personnelle niveau 2 24 2 UF1 M4 Synthèse niveau 2 14 1 UF1 M5 Expression personnelle niveau 3 22 3 UF1 M6 Synthèse niveau

I ) PRESENTATION DE L’ENTREPRISE : A- Faurecia, contexte  1) Economique 2) Socio- démographique 3) La politique RH B- La formation, contexte  1) Accord GPEC 2) Les formations 3) Plan de formation orienté faibles qualifications C- Bilan : mise en place de la VAE 1) Les raisons de la mise en place de la VAE 2) Les bénéfices : pour l’entreprise

de moi (rire)... Concernant votre formation initiale, vous venez d'un cursus secondaire plutôt général ou professionnel ? Moi j'ai eu mon baccalauréat économie et sociale c'était l'ancien série B Et de là, vous êtes parti sur quelles études ? Là j'ai commencé par faire un DEUG d'histoire, j'ai eu ma première année puis j'ai arrêté en 2ème année ensuite j'ai enchaîné en passant le concours du CREEPS de Wattignies pour passer le Brevet d'Etat en formation continu. Et quel a été l'élément

RAPPORT DE STAGEClasseB1PI Nom du stagiaire Raquel Rodrigues Pereira Année scolaire 2022-2023Période de stage 20 mars au 28 avril 2023Nom du tuteur en milieu professionnel Satu CORKENom du tuteur en milieu scolaire Satu CORKETABLE DES MATIÈRESRÉFÉRENTIEL DU MODULE DE STAGE3CURRICULUM VITAE DU STAGIAIRE4INTRODUCTION5PRÉSENTATION DE L’ENTREPRISE6FICHES HEBDOMADAIRES7ANALYSE DES ACTIVITÉS REALISÉES14Attentes avant le commencement du stage14Relation entre les activités réalisées et mes attentes14Activités