Rapport Projet Professionnel Et Personnel

GESTION EN BAC PRO INDUSTRIEL TITRE : REDACTION DU PROJET PROFESSIONNEL TRAVAIL A REALISER EN AUTONOMIE PAR L’ELEVE Cet outil est destiné à tous les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1

N. THOREAU SPVL Mise en forme du rapport de stage STRUCTURE DU DOSSIER Consigne réalisée oui non Page de présentation (non paginée) Doivent apparaitre : Nom de l’élève Nom de l’établissement scolaire fréquenté Intitulé du diplôme en toutes lettres : « BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SERVICES DE PROXIMITE ET VIE LOCALE » Titre de l’option : A1 : Activités de soutien et d’aide à l’intégration A2 : Activités participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté

comprendre et éventuellement à placer dans le rapport ou en documents annexes, sans les recopier). Si vous souhaitez prendre des photos, demandez l'autorisation en précisant quelles photos (sans visages reconnaissables) vous souhaitez utiliser. Ne jamais indiquer de nom. Commencez le brouillon de votre rapport dès le premier jour, et la rédaction la dernière semaine. Le rapport terminé, rédigé, saisi doit être présenté une semaine après le retour. PROJET D’ACCOMPAGNEMENT – U 13 Le cadre réglementaire :

Guide pratique Bien choisir son futur métier Bien choisir son futur métier iNtrOduCtiON Vous avez une expérience professionnelle, une qualification reconnue et vous souhaitez ou avez besoin, pour différentes raisons, de réfléchir à une nouvelle orientation professionnelle ? Une bonne orientation, c’est d’abord une étude approfondie de votre profil et de votre parcours. Ensuite, pour choisir “le bon métier”, il est très important de mener une enquête sur ceux qui peuvent vous plaire et qui

INTRODUCTION Le Module « Projet Personnel et Professionnel » constitue un lent processus de maturation, d’enrichissement et d’appropriation du projet professionnel personnel à construire par l’étudiant. Il procure une aide pour comprendre les enjeux et saisir les compétences nécessaires afin d’exercer les métiers auxquels ils sont formés. Il accompagne les étudiants dans la recherche et l’identification des stages et entreprises d’accueil. Le Projet Professionnel Personnel amène l’étudiant à mettre

Cet outil est destiné à tous les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : • 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme

vers des professionnels (droits, services, démarches ou procédures…) – Relais de la politique de l’institution (campagne deprévention…) | Collaboration avec d’autres professionnels, travail avec les partenaires | – Examen des attentes des professionnels, des partenaires– Formalisation de demandes en direction des professionnels, des partenaires– Recherche et mise en place de moyens d’amélioration de la collaboration (circulation de l’information, modes de communication entre professionnels et partenaires…)

lors de mon premier stage dans l’entreprise EDF. Lors de ce stage, il m’est demandé de réaliser une démarche de projet: c'est-à-dire de réaliser un diagnostic de terrain, mettre en évidence un besoin, définir et planifier un projet ainsi que ses objectifs et d’évaluer ce projet. En première partie je vais étudier le lieu de stage et en second partie, je réaliserai une démarche de projet. 1. Lieu de stage 1. Présentation de la structure Créée en 1993 et agréée par la préfecture

« PROJET PERSONNEL DE FORMATION C.A.F.E.R.U.I.S 2011 /2012 » Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrant et Responsable d’Unité d’Intervention Sociale. IRIS Institut de Ressources en Intervention Sociale LASCAR JEAN-CLAUDE Éducateur Spécialisé Au Service des Clubs et Équipes de Prévention Association Départemental de Sauvegarde de l’Enfance et L’Adolescence de la Guadeloupe. SOMMAIRE 1)Préambule. 2)Présentation de mon parcours antérieur ou actuel, mes responsabilités, mes

52 | |Bilan et évaluation de notre travail………………………………………………. |p.60 | |Annexe 1 : Rapport d’activité…………………………………………………….. |p.63 | |Annexe 2 : Trame du rapport d’activité………………………………………… |p.64 | |Annexe 3 : Compte rendu de réunion……………………………………………...