Rapport Projet Professionnel Et Personnel

sportive, artistique ou musicale, stages, loisirs... Expériences professionnelles : stages, formations, aide dans l'entreprise familiale, jobs, emplois ... L'avenir envisagé : formations envisagées par la suite, entreprises ou établissements en rapport avec la formation sollicitée, ... Il ne vous reste plus qu'à rédiger votre lettre définitive, en faisant la synthèse de ce 1er travail. Il faudra sélectionner les éléments en rapport avec la formation souhaitée, et tenter d'établir un " fil conducteur

Module Stage en milieu professionnel Vous avez l’opportunité d’effectuer un stage en milieu professionnel. Ce dernier débouche sur la réalisation d’un rapport. Voici quelques règles à respecter pour sa bonne réalisation. Quelques règles techniques La présentation d’un rapport de stage est d’une importance assez conséquente. Elle traduit votre intérêt pour ce que vous avez pu faire et montre le respect que vous éprouvez auprès de la personne qui va vous lire (maître de stage, parents, professeurs

Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole 23150 Ahun Tel : 05.55.81.48.90 Site Internet : www.cfppa-ahun.com Unité capitalisable complémentaire Direction d’un séjour de vacances ou d’un accueil de loisirs 1. Le contexte Le projet s’inscrit dans un contexte réglementaire favorable : • D’une part, car la législation en matière de protection et d’encadrement des mineurs est de plus en plus rigoureuse, • D’autre part, au regard du manque de professionnels compétents et « en règle

Guide de rapport de stage 2010-2011 1 SOMMAIRE 1.  LE MEMOIRE DE FIN D'ETUDES .............................................................................. 3  1.1  1.2  OBJECTIFS ................................................................................................................... 3  PRECISIONS SUR LE MEMOIRE ...................................................................................... 3  1.2.1  Structure générale du document .................................

RAPPORT AU SAVOIR ET LOGIQUE DE PROFESSIONNALISATION EN FORMATION INITIALE EN EPS À L’IUFM MIDI-PYRÉNÉES Deux études quantitative et clinique Isabelle JOURDAN, André TERRISSE* Résumé Dans le contexte de la formation initiale en éducation physique et sportive (EPS), nous nous sommes intéressés à la façon dont l’étudiant s’approprie le savoir, comment il se « professionnalise » (Altet, 1994 ; Lang, 1999). La notion de rapport au savoir est notre outil conceptuel pour cerner cet « ensemble de

IDE Intérimaire Projet tuteuré Sommaire 1ERE PARTIE : ETAT DE L’ART FIDELISATION ET RECRUTEMENT DU PERSONNEL SOIGNANT ; ZOOM SUR LES IDE INTERIMAIRES......................................................................................................... 3 2IEME PARTIE : RETOUR IFSI ........................................................................................ 33 3IEME PARTIE : CONTACT IFSI ...................................................................................... 36

sur le projet personnel et l'accompagnement de la personne ne peut faire l'économie d'une conceptualisation première des termes. Notre intervention ne saurait toutefois aller au-delà de cette intention, laissant à Bernard Hervy le soin de développer des aspects plus opérationnels. I1 est important de retrouver l'expression de la personne, la façon dont elle livre ses souhaits et ses attentes, et de confronter tout cela à l'influence de son environnement pour mieux comprendre en quoi le projet peut

BUSINESS PLAN Business Plan CBI 1 PRESENTATION DU PORTEUR DE PROJET ET DE SES ASSOCIES ETAT CIVIL Nom : .................................................................. Prénom : .............................................................. Adresse : ............................................................................................................................... Code Postal : ................................... Ville : .................................................

ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Référentiel des activités professionnelles Dans le cadre de l’exercice et de la promotion des droits des publics, le titulaire du BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social, participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux, socio-éducatifs. Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux

SYNTHESE DU MODULE BILAN DE CAPACITES ET ACCOMPAGNEMENT DE PROJET PROFESSIONNEL – L2/2013 Pour mieux vous connaître * * Nom : Monier……………… Prénom : Marie-Violaine……………………… * N° étudiant : ……………..……… * Date de naissance : 1er juillet 1974 ……………..… Adresse : 4 rue Bertinot Juel 60240 Chambors ………………………………………………………… Téléphone personnel : * E-mail : …………………………………………....