Rapport Stage Top Office

compétences ? …………………………………. Paragraphe 4 : Comparaison entre le référentiel (l'étalon) et l’existant ………………………………….. 4.1- Comparaison au niveau des critères d'évaluation ………………………………………. 4.2- Comparaison au niveau des instruments …. 4.3- Comparaison par rapport aux autres composantes de la gestion de ressources humaines …………………………………………. 34 35 36 39 41 41 41 42 42 43 43 43 44 46 48 48 49 50 51 51 52 52 4 Chapitre III : Proposition de formulaires d'évaluation ……….… 54 - Exécution - Maîtrise - Cadres

contreplaqué sur laquelle j’accrochais ma collection de porte-clefs que les fournisseurs offraient à mon père. Il y en avait de toutes sortes, en métal, en plastique avec des inscriptions de marques automobiles françaises et étrangères. Certains faisaient office de lampe miniature, d’autres étaient fluorescents. J’avais la passion des circuits automobiles, jeux de l’époque, un circuit 24, un circuit Carrera ainsi qu’un train miniature mais dans si peu d’espace, il m’était difficile d’y jouer. Si le dimanche

Organisation d’accueil : Bancaire Professeur conseil : Remerciements Dans un premier temps, je tiens à remercier l‟entreprise X pour m‟avoir accueilli et permis d‟effectuer mes six mois de stage dans les meilleures conditions qui soient. Je remercie également et surtout, mon maître de stage, …….. et son assistant……… pour leur disponibilité, leur bienveillance, ainsi que tous les conseils qu‟ils m‟ont prodigué. Je leur suis particulièrement reconnaissant pour la confiance accordée, pour

comme s’avancer dans un lac sans en connaître la profondeur. » Pavan K Karma, Le défi indien En 2035, la population indienne dépassera celle de la Chine, ce « basculement du monde » comme le nomme Eric Orsenna nous interroge sur l’évolution des rapports de force dans le monde en mouvement (cf. l’article du professeur Mahbubani, page suivante). Ce pays est en train de devenir progressivement un partenaire « incontournable » des échanges et un des centres du monde. L’Inde joue un rôle complexe mais

BTS M.U.C. ACRC TABLEAU COMPARATIF DES FORMES D’EPREUVE. En CCF Candidats scolaires • Structure stage • Durée stage • Conformité du contenu Candidats alternance ou expérience pro • Réalisation du contrat • Conformité du contenu Remise du dossier DOSSIER DE CONTROLE AVANT L’EPREUVE En forme Ponctuelle • • • Annexe 4 Annexe 4 Annexe 5 Candidats scolaires • Structure stage • Durée stage • Conformité du contenu Candidats alternance ou expérience pro • Réalisation du contrat • Conformité du

« l’importance de la fidélisation dans un marché en saturation : cas WATANIYA TELECOM ALGÉRIE « NEDJMA ». Le contenu se veut être un essai qui met en relief la confrontation des connaissances acquises à l’épreuve du terrain sur lequel s’exercent des rapports et transactions concrètes qui ont pour finalité de tracer la fidélisation de la clientèle organisation d’un opérateur de téléphonique. Il est, par ses aspects pratiques, d’une modestie qui explique les conditions aléatoires dans lesquelles l’approche

Concevoir et utiliser un diaporama ................................................................... 133 137 143 149 155 163 PARTIE 5 RECHERCHER ET VALORISER UN STAGE – POURSUIVRE SON PARCOURS Fiche 32 S’informer sur les débouchés professionnels ................................................... Fiche 33 Rechercher un stage ........................................................................................... Fiche 34 Concevoir un CV .................................................

subordonnés sub-units missions objectif objective pénétrante axial road Mémento d’anglais à l’usage des stagiaires de l’école d’état-major Page 16 sur 118 point d’appui strong point potentiel de combat Combat Effectiveness (CE) priorité priority rapport de force strength ratio recevoir la mission de to be tasked to rocade lateral road zone arrière Rear Area (RA) zone contaminée contaminated area zone d’action zone of action zone de déploiement et d’attente (ZDA) Staging Area (SA) zone de déploiement

Cycle de formation de master professionnel Option : Nouvelles Technologies des Télécommunications et Réseaux (N2TR) Rapport de projet de fin d’études Thème : Migration du réseau RTC au réseau IP MSAN Etude de cas Central Ariana Réalisé par : Mohamed Taha Saada Encadré par : M. Tahar Ezzedine M. Mohamed Ali Limayem Travail réalisé et proposé en collaboration avec Année universitaire : 2012/2013 Projet de fin d’études Université Virtuelle de Tunis Dédicaces A mes chers

Cycle de formation de master professionnel Option : Nouvelles Technologies des Télécommunications et Réseaux (N2TR) Rapport de projet de fin d’études Thème : Migration du réseau RTC au réseau IP MSAN Etude de cas Central Ariana Réalisé par : Mohamed Taha Saada Encadré par : M. Tahar Ezzedine M. Mohamed Ali Limayem Travail réalisé et proposé en collaboration avec Année universitaire : 2012/2013 Projet de fin d’études Université Virtuelle de Tunis Dédicaces A mes chers