Réaction d'oxydoréduction

question se pose a moi: 4 elle concerne une definition (par exemple, molarite) 4 elle concerne une capacite (exemple : je ne sais pas indiquer 1'oxydant et le reducteur dans une reaction d'oxydoreduction) En fin d'ouvrage, on trouvera trois annexes : Annexe I - La temperature et la chaleur, Annexe II - Les reactions equilibrees, Annexe III - Couples acide/base et pH - Diagrammes de distribution. L'objectif de ces annexes est soit d'amener le lecteur a une comprehension plus profonde de deux groupes

longueur grossièrement proportionnelle à la concentration en alcool de l'air expiré ; la précision est de l'ordre de 20 %. Éthylotests de catégorie B Dans ces appareils, grâce à un catalyseur, l'éthanol est oxydé en acide éthanoïque ; cette réaction met en jeu des électrons dont la circulation génère un courant d'intensité proportionnelle à la concentration d'alcool. Cet appareil à mesure directe à une précision de l'ordre de 5%. Ces deux types d'appareils donnent des réponses positives avec

Sommaire Introduction 2 I –Un animal bioluminescent : la luciole 3 Présentation de la luciole4 L’organisme de la luciole 6 La réaction biochimique 8 II – La modéliser une bioluminescence 12 A. Liens entre bioluminescence et chimiluminescence13 B. La chimiluminescence 15 * Expérience n°118 III – Etude des spectres lumineux 21 A. Spectres lumineux22 a) Définition et caractéristiques22 b) Spectres de raies23 B. Lumière monochromatique et polychromatique

international d’unité, l’énergie s’exprime en joules (J). b- Les différentes sources d’énergie Sources d’énergie Explications Exemples L’énergie nucléaire Elle est produite par les noyaux des atomes qui subissent des transformations. Ce sont les réactions nucléaires. - Production d’électricité dans des centrales nucléaires - Propulsion navale L’énergie de masse ( Biomasse) Elle regroupe l’ensemble des matières organiques pouvant devenir des sources d’énergie. Les matières organiques proviennent

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Réactions acido-basiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Réactions d’oxydoréduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le coin bac Réactions acido-basiques – Réactions d’oxydoréduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 40 49 58

flammes/température). Analyse des substances chimiques présentes. (écriture d’une réaction de combustion). 2. Introduction & principes théorique : Pour obtenir une flamme nous avons besoin de trois éléments principaux : ∆ Le carburant ou combustible : bois, essence, gaz, etc. L’activation : l’étincelle. Le comburant : oxygène  aire 20%. La combustion : est une réaction chimique exothermique d’oxydoréduction. C’est-à-dire qui produit de la chaleur… Lorsque la combustion est vive, elle se

88 38 www.cfpast.com Thierry COLMART Table des matières I - Les différents types trophiques 5 A. Le métabolisme........................................................................................5 II - l'énergie dans les réactions biochim iques 7 A. Structure de la molécule d'ATP....................................................................7 B. L'hydrolyse de la molécule d'ATP.................................................................8 C. Le couplage énergétique

Mécanismes Réactionnels en chimie organique I. Les grandes classes de réactions chimiques. REACTIFS → PRODUITS Une réaction chimique consiste en la rupture de certaines liaisons (celle des réactifs) et la formation de nouvelles liaisons (celle des produits) de façon à arriver à un arrangement plus stable des différents atomes mis en jeu. On peut les classer en 4 catégories dont 2 sont au programme : - les réactions de substitution : un atome ou un groupe d’atomes en remplace un autre dans

au autotrophes, on a les hétérotrophes. Grace a l’ennergie lumineuse, ces végétaux verts sont capables de fabriquer des composés organiques utiles au fonctionnement de la C. Intermédiaires : ATP (intermédiaire ennergétique), NADPH (CoE d’oxydoreduction), Pyruvate (maltate, axaloacétate, acéthyl CoA  voir CK) Sur un végétal, l’appareil aérien, feuilles, tige, sauf pour les arbres, l’appareil aérien est autotrophes. Par contre l’appareil racinaire, les embryons, les plantules dans les premiers

| Type d'activité Activités documentaires. Conditions de mise en œuvre Contexte et organisation Durée : 1h30 Pré-requis : (acquis du collège) : les changements d’état de l’eau, les combustions, les atomes pour comprendre la réaction chimique, pile électrochimique et énergie chimique, alternateur, tension alternative, puissance et énergie électriques. |Notions et contenus |Compétences attendues